单选题高校教师要打破学科、专业界限,共同完成高级专门人才的培养和科研的攻关与开发,这说明了高校教师职业的()。A复杂性B群体性C创造性D长效性

单选题
高校教师要打破学科、专业界限,共同完成高级专门人才的培养和科研的攻关与开发,这说明了高校教师职业的()。
A

复杂性

B

群体性

C

创造性

D

长效性


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

高校教师成功地从事教育教学与科研工作所应具备的人格特征是指() A、专业知识B、专业精神C、专业信仰D、专业人格

高校教师具有忠诚于所在单位和忠诚于自己的学科或专业的双重忠诚的特点。( )

以学科或专业为基础,分门别类地培养高级专门人才的教育是( )。A.高等教育B.专业教育C.职业教育D.基础教育

学科是高校培养高级专门人才的基本单位

高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是( )。A.单靠教学B.单靠科研C.单靠社会实践D.做到教学、科研与社会实践三结合

关于高校教师培养勤奋品质的原因论述不正确的是A. 知识经济时代下,知识更新速度相对较慢B. 高校教师是推动学科发展的主力,必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度; C. 高校教师的教学内容,必须随着本学科的发展而不断变化D. 高校教师肩负的历史使命的要求

高校教师要培养勤奋品质的原因在于( )。A.知识经济时代下,知识更新速度快B.高校教师是推动学科发展的主力,必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度C.高校教师的教学内容,必须随着本学科的发展而不断变化D.高校教师肩负的历史使命的要求

一些高校教师在社会上兼课、兼职很多,没有足够的时间和精力认真进行校内的教学和科研,请从教师职业道德的角度对此做出评论。

高校教师要打破学科、专业界限,共同完成高级专门人才的培养和科研的攻关与开发,这说明了高校教师职业的()。A、复杂性B、群体性C、创造性D、长效性

关于高校教师培养勤奋品质的原因论述不正确的是()A、知识经济时代下,知识更新速度相对较慢;B、高校教师是推动学科发展的主力,必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度;C、高校教师的教学内容,必须随着本学科的发展而不断变化;D、高校教师肩负的历史使命的要求

高校教师的基本任务是:()A、培养高级专门人才B、国际合作C、从事科研工作D、为社会服务

高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和()。A、技术规范B、行动规范C、操作规范D、行为规范

高校教师职业的专业化程度越高,其职业的可替代性就越小,社会地位也就越高。

狭义的专业是指(),即高校培养高级专门人才的基本教育单位,有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。

学术不正的原因,高校教师应该具有哪些学术品德,高校教师科研过程中规范要求。

以学科或专业为基础,分门别类地培养高级专门人才的教育是()。A、高等教育B、专业教育C、职业教育D、基础教育

高校教师要培养勤奋品质的原因在于()A、知识经济时代下,知识更新速度快B、高校教师是推动学科发展的主力,必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度C、高校教师的教学内容,必须随着本学科的发展而不断变化D、高校教师肩负的历史使命的要求

高校教师的任务主要有以下几点()。A、培养高级专门人才,即教书育人B、开展科学研究C、为社会服务D、为人类创造精神财富

专业是高等学校培养高级专门人才的基本教育单位。

()是教师行为的道德价值的仲裁者,对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。A、高校教师道德考评B、高校教师学术委员会C、高校教师监督委员会D、高校教师职业能力考评E、法律

高校教师在教学和科研实践中形成的、有关教学和科研工作的一种实践认知和能力是指()A、专业精神B、专业信仰C、专业人格D、实践智慧

高校教师的校本教研主要包括()A、专业学术研究B、教育教学研究C、学科研究D、创新研究

()是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的,是对高校教师职业道德要求的高度概括。A、高校教师职业道德原则B、高校教师职业道德规范C、高校教师职业道德功能D、高校教师职业道德评价

大学教师是培养高级专门人才的人才,因而大学教师的应具备()素质。A、对自己所教的专业或学科,要精益求精B、要热爱学生,要团结协作C、要忠诚于社会主义的教育事业D、要有正确的政治方向

高校教师的任务主要有以下几个方面:()A、培养高级专门人才B、申报教授职称C、从事科研工作D、为社会服务

单选题()是教师行为的道德价值的仲裁者,对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。A高校教师道德考评B高校教师学术委员会C高校教师监督委员会D高校教师职业能力考评E法律

填空题狭义的专业是指(),即高校培养高级专门人才的基本教育单位,有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。