判断题没有目的的教育政策是不存在的。A对B错

判断题
没有目的的教育政策是不存在的。
A

对

B

错

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教育目的和教育方针的关系是()A．教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B．教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C．教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴。二者没有直接联系D．教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分
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教育的最高理想是（ ）。A．教育目的 B．教育政策 C．教育方针 D．教育目标
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实现教育政策的保证是()。 A.教育法规B.教育职能C.教育制度D.教育目的
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没有目的的教育是不存在的。() 此题为判断题(对，错)。
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教育方针是教育目的的政策性表达，教育目的只是教育方针的若干组成要素之一。 （ ）
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杜威的教育无目的说是指教育应该没有目的。
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教育目的和教育方针的关系是（ ）。A.教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B.教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C.教育方针属教育政策范略，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系D.教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分
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杜威的教育无目的论是指教育应该没有目的。
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没有目的的教育政策是不存在的。
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个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。
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教育目的在教学活动中的进一步具体化是（）A、教学目的B、教育方针C、教育目标D、教育政策
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正确的教育目的体现了教育规律，因此，教育目的与教育规律没有区别。
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有了实践，却没有相应的政策支撑，这种现象叫做（）。A、教育管理工作不到位B、教育政策扭曲C、教育政策的滞后D、教育政策搁置
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教育目的与教育目标的关系是（）。A、教育目的与教育目标没有差别B、教育目标是教育目的的具体化C、教育目标可以取代教育目的D、教育目的可以取代教育目标
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教育政策的价值分析需要回答的是（）A、制定教育政策是为了什么？B、为了达到什么样的目的？C、教育政策承诺了什么？D、程度是什么？
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教育方针是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则。
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教育只有过程没有目的，即教育目的是由幼儿的本能和兴趣决定的。
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教育目的和教育方针的关系是（）A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分
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下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是（）A、教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的B、教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化C、教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策D、教育政策是教育法规的保证
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教育的最高理想是（）。A、教育目的B、教育政策C、教育方针D、教育目标
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作为教育政策总概括的是（）。A、教育方针B、教育目的C、教育任务D、培养目标
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（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标
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单选题下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是（　）A教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的B教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化C教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策D教育政策是教育法规的保证
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判断题个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。A对B错
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多选题教育政策的价值分析需要回答的是（）A制定教育政策是为了什么？B为了达到什么样的目的？C教育政策承诺了什么？D程度是什么？
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单选题教育的最高理想是（　）。A教育目的B教育政策C教育方针D教育目标
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单选题教育目的与教育目标的关系是（）。A教育目的与教育目标没有差别B教育目标是教育目的的具体化C教育目标可以取代教育目的D教育目的可以取代教育目标
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