__________是能引起个体动机的外部刺激或情境，是有机体趋向或回避的目标。
__________是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态，它又称学习驱力。
__________是个体由于过去的经历而对面临的人或事可能具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性。
个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为___________。
凡能够引起个体趋近或接受并由此获得满足的刺激称之为正诱因。() 此题为判断题(对，错)。
个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（ ） A．学习动机 B．学习需要 C．认知内驱力 D．学习期待
个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为 （ ） A．学习动机 B．学习需要 C．学习期待 D．认知内驱力
需要是激励的起点和基础,是个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态。() 此题为判断题(对，错)。
个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（ ）。
个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求满足的心理状态是（ ）。
个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这个时期称为（ ）。
在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响，这个时期称为（ ）。
个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（ ）。A.动机B.学习动机C.需要D.学习需要
个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态，称为（）。A.学习期待B.学习需要C.学习态度D.学习动机
物质需要是消费者为获得快感与满足而拥有或使用某种商品或服务的（）。A、要求B、希望C、欲望D、需要
个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多，则该奖赏对个体的价值越小，指的是（）。A、成功命题B、刺激命题C、价值命题D、剥夺与满足命题E、侵犯与赞同命题
情绪是指个体对外界的刺激是否满足自己生理或心理需要而引起的一种客观体验。
驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。凡是个体趋向或接受它而得到满足时，这种诱因称为正诱因；凡是个体因逃离或躲避它而得到满足时，这种诱因称为负诱因。
个体因趋向或取得它而得到满足时，这种诱因称为（）。A、正诱因B、负诱因C、内驱力D、强化
（）是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的外部条件或刺激物。A、需要B、诱因C、动机D、评价
个体在学习活动中感到某种缺失而力求获得满足的心理状态（）。A、学习需要B、学习期待C、成败归因D、成就动机
能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）。A、需要B、动机C、强化D、诱因
单选题（）是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的外部条件或刺激物。A需要B诱因C动机D评价
单选题个体因趋向或取得它而得到满足时，这种诱因称为（）。A正诱因B负诱因C内驱力D强化
单选题个体在学习活动中感到某种缺失而力求获得满足的心理状态（）。A学习需要B学习期待C成败归因D成就动机
判断题驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。凡是个体趋向或接受它而得到满足时，这种诱因称为正诱因；凡是个体因逃离或躲避它而得到满足时，这种诱因称为负诱因。A对B错
单选题个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是( )A学习动机B学习需要C学习兴趣D学习期待