综合实现课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（ ）
韩国通过立法来保证幼儿园的课程设置：《全国幼儿园课程》中规定了课程计划与管理、课程领域等内容。()
《安全生产法》充分体现了它的:()。 A.功能性B.责任性C.强制性
幼儿园课程不仅体现在有目的、有计划的教育活动中，而且更重要的体现在环境、生活、游戏及教师不经意的行为中，这体现了幼儿园课程特点之( )。A.活动性B.全面性C.生活性D.潜在性
幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面，将学科知识有机地联系起来。这反映了幼儿园课程组织的()。A.连续性B.顺序性C.层次性D.整合性
对幼儿园孩子而言，喝水、进餐、盥洗、如厕等环节都是重要的学习活动，都属于幼儿园课程的内容，这体现了幼儿园课程的 __________ 。
教给幼儿的东西，应是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西，这体现了幼儿园课程的（）。A、启蒙性B、生活性C、活动和直接经验性D、潜在性
仲裁裁决是终局性的，这体现了仲裁的（）A、自愿性B、强制性C、灵活性D、迅速性
幼儿园课程不具有强制性，这是其（）。A、游戏性B、非义务性C、基础性D、文化性
权力具有强制性，它的客观存在会对下级的行为产生强化作用，起到潜移默化的作用，这体现了权力的（）作用A、影响B、双重C、潜在D、强制
学校德育通过系统的德育学科课程，可以向学生传播一定的政治理论，这体现了它的（）A、文化功能B、经济功能C、政治功能D、自然性功能
家长可以根据儿童和自己的各方面情况，综合考虑是否送儿童进托儿所或幼儿园，以及送儿童进哪所托儿所或幼儿园，这体现了学前教育的（）A、非义务性B、启蒙性C、直接经验性D、强制性
劳动保障监察的主体必须由法律法规确立，未经法律法规明确的部门和组织不具有劳动保障监察权，这体现了劳动保障监察的（）A、专门性B、强制性C、行政性D、法定性
单选题学校德育通过系统的德育学科课程，可以向学生传播一定的政治理论，这体现了它的（）A文化功能B经济功能C政治功能D自然性功能
单选题幼儿园课程不具有强制性，这是其（）。A游戏性B非义务性C基础性D文化性
单选题幼儿园课程不具有强制性，这体现了它的（）。A游戏性B基础性C非义务性D发展性
单选题幼儿园课程要与幼儿的现实发展需要相联系起来，要启于未发，适时而教，循序而育，以免损伤“幼嫩的芽”，而促进其成长。这体现了幼儿园课程的（）。A奠基性B启蒙性C发展性D基础性
单选题家长可以根据儿童和自己的各方面情况，综合考虑是否送儿童进托儿所或幼儿园，以及送儿童进哪所托儿所或幼儿园，这体现了学前教育的（）A非义务性B启蒙性C直接经验性D强制性
单选题权力具有强制性，它的客观存在会对下级的行为产生强化作用，起到潜移默化的作用，这体现了权力的（）作用A影响B双重C潜在D强制
单选题幼儿园设置的课程，我们不能强迫幼儿去学习，这体现幼儿园课程的性质是()。A幼儿园课程是终生教育的根基课程B幼儿园课程是基础素质教育课程C幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D幼儿园课程是非义务教育课程
单选题以下选项中对幼儿园课程表述有误的是（）。A幼儿园课程是非强制性的B幼儿园课程是义务教育课程C幼儿园课程是基础素质教育课程D幼儿园课程包括幼儿在园的所有活动
单选题幼儿园课程要启于未发，适时而教，这体现幼儿园课程的性质是()。A幼儿园课程是终生教育的根基课程B幼儿园课程是基础素质教育课程C幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D幼儿园课程是非义务教育课程
单选题劳动保障监察的主体必须由法律法规确立，未经法律法规明确的部门和组织不具有劳动保障监察权，这体现了劳动保障监察的（）A专门性B强制性C行政性D法定性
单选题强调课程必须适合幼儿身心发展的规律和特点，这体现了幼儿园课程的（）。A游戏性B基础性C活动性D适宜性
单选题教给幼儿的东西，应是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西，这体现了幼儿园课程的（）。A启蒙性B生活性C活动和直接经验性D潜在性