判断题“凡授书不在徒多，但贵精熟。”出自王守仁的《教约》。A对B错

判断题
“凡授书不在徒多，但贵精熟。”出自王守仁的《教约》。
A

对

B

错

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王守仁提出了著名的“训蒙教约”,规定道德训练的标准为孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八目。() 此题为判断题(对，错)。
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“法贵简而能禁,刑贵轻而必行”是()坚持的理想的立法和司法原则。 A.王夫之B.王安石C.丘濬D.王守仁
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提出“凡人之性成于习”，“无教则不能成”观点的是（）。A.王廷相B.王守仁C.陆九渊D.王夫之
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《四书》的作者是（）A.孔子B.颜元C.朱熹D.王守仁
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提出“养教并重”教育作用论的教育家是（）。A.王守仁B.王夫之C.陆九渊D.颜元
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简述王守仁“训蒙教约”的内容。
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大理学家王守仁关于儿童教育的著作主要有（）。A、《训蒙大意示教读刘伯颂等》B、《教约》C、《胎产书》D、《传习录》
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联系王守仁的自然主义教育观，谈谈你对“诗教”的看法。
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“凡授书不在徒多，但贵精熟。”出自王守仁的《教约》。
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凡授书不在图多，但贵精熟，量其资禀，能二百字者止可以一百字，常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美”（《传习录•训蒙大意示教读刘伯颂等》）。体现的教学艺术是（）A、自主学习B、量力而精C、愉快教学D、尊重个性
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全都主张性善论的一组中外教育家为（）。A、孟子、荀子、苏格拉底、王守仁B、孟子、苏格拉底、洛克、卢梭C、孟子、苏格拉底、王守仁、卢梭D、孟子、苏格拉底、王守仁、赫尔巴特
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王守仁
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关于道德修养的方法，王守仁提出的基本主张有（）。A、静处体悟B、事上磨练C、省察克治D、贵于改过E、力行
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南宋的（）把《孟子》、《论语》、《大学》、《中庸》称为四书。A、岳飞B、沈括C、朱熹D、王守仁
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提出“养教并重”教育作用论的教育家是（）。A、王守仁B、王夫之C、陆九渊D、颜元
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提出“凡人之性成于习”，“无教则不能成”观点的是（）。A、王廷相B、王守仁C、陆九渊D、王夫之
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王守仁在儿童教育上提出（）原则。A、因材施教B、知行合一C、贵于改过D、随人分限所及
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《四书》的作者是（）A、孔子B、颜元C、朱熹D、王守仁
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单选题提出“养教并重”教育作用论的教育家是（）。A王守仁B王夫之C陆九渊D颜元
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问答题联系王守仁的自然主义教育观，谈谈你对“诗教”的看法。
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单选题《四书》的作者是（）A孔子B颜元C朱熹D王守仁
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单选题南宋的（）把《孟子》、《论语》、《大学》、《中庸》称为四书。A岳飞B沈括C朱熹D王守仁
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单选题提出“凡人之性成于习”，“无教则不能成”观点的是（）。A王廷相B王守仁C陆九渊D王夫之
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单选题王守仁在儿童教育上提出（）原则。A因材施教B知行合一C贵于改过D随人分限所及
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问答题简述王守仁“训蒙教约”的内容。
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单选题凡授书不在图多，但贵精熟，量其资禀，能二百字者止可以一百字，常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美”（《传习录•训蒙大意示教读刘伯颂等》）。体现的教学艺术是（）A自主学习B量力而精C愉快教学D尊重个性
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多选题大理学家王守仁关于儿童教育的著作主要有（）。A《训蒙大意示教读刘伯颂等》B《教约》C《胎产书》D《传习录》
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