名词解释题多媒体课件脚本

名词解释题
多媒体课件脚本

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多媒体课件开发的直接依据是:() A:文字脚本B:分镜头脚本C:制作脚本

多媒体课件脚本一般包括:() A:文字脚本B:分镜头脚本C:制作脚本

多媒体课件的文字脚本一般包括:() A:课件名称B:课件简介C:教学对象D:教学目标E:教学内容F:教学策略

多媒体课件脚本(名词解释)

多媒体课件设计思想具体为,下列描述错误的是()。 A.超文本脚本B.制作脚本C.程序脚本D.文字稿本

在完成多媒体课件的结构分析后,如何进行脚本的编写?

多媒体课件的制作过程包括一般按照需求分析、()、脚本设计、课件开发和评价、调试修改五个阶段。

关于多媒体课件文字脚本描述错误的是( ) A.文字脚本是多媒体课件“教什么”、“如何教”和“学什么”、“如何学”的文字描述B.文字脚本是按照教学过程的先后顺序,描述每一环节的教学内容C.文字脚本的主要内容是描述希望计算机做哪些事,要有哪些文本、图形图像、动画、声音、视频等在课件中出现D.文字脚本一般是由教师自行编写而成的,它体现了多媒体课件的教学设计情况

对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具是().A脚本B课件文档C备注

多媒体课件的开发过程包括()。A、脚本设计B、采集、制作多媒体素材C、用多媒体创作工具集成课件D、课件测试

关于多媒体课件制作流程中的脚本编写环节,下面说法错误的是()。A、编写的脚本通常分为文字稿本和制作脚本B、文字稿本和制作脚本的用途和侧重点是相似的C、文字稿本是多媒体课件思想的具体体现D、制作脚本重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列,以及其呈现方式等

下列描述错误的是()。A、制作脚本是项计算机人员用以制作多媒体课件的直接依据B、制作脚本是多媒体创作人员用以制作多媒体课件的直接依据C、制作脚本是学科教师用以制作多媒体课件的直接依据D、制作脚本是项目负责人用以制作多媒体课件的直接依据

多媒体课件的脚本编写指的是文字脚本和()A、制作脚本B、文字稿本C、脚本D、运行脚本

教学资源根据教学功能可以分为()、多媒体教学课件和网络课件三大类。A、脚本B、片断C、素材

()是多媒体课件设计思想的具体体现。A、文字稿本B、程序脚本C、制作脚本D、超文本脚本

在多媒体课件的设计与制作中,编写的脚本通常分为()。A、文字稿本和超文本脚本B、制作脚本和文字稿本C、制作脚本和程序脚本D、文字稿本和程序脚本

制作脚本是计算机人员用以制作()的直接依据。A、文字稿本B、超文本脚本C、多媒体课件D、程序脚本

多选题多媒体课件的文字脚本一般包括:()A课件名称B课件简介C教学对象D教学目标E教学内容F教学策略

单选题()是多媒体课件设计思想的具体体现。A文字稿本B程序脚本C制作脚本D超文本脚本

多选题多媒体课件脚本一般包括:()A文字脚本B分镜头脚本C制作脚本

单选题在多媒体课件的设计与制作中,编写的脚本通常分为()。A文字稿本和超文本脚本B制作脚本和文字稿本C制作脚本和程序脚本D文字稿本和程序脚本

填空题在多媒体课件开发过程中,编写脚本具体包括()4个方面。

多选题多媒体课件的开发过程包括()。A脚本设计B采集、制作多媒体素材C用多媒体创作工具集成课件D课件测试

单选题多媒体课件开发的直接依据是:()A文字脚本B分镜头脚本C制作脚本

单选题教学资源根据教学功能可以分为()、多媒体教学课件和网络课件三大类。A脚本B片断C素材

单选题多媒体课件的(),应能体现软件系统结构的教学功能。A制作脚本B程序脚本C文字稿本D超文本脚本

多选题下列描述错误的是()。A制作脚本是项计算机人员用以制作多媒体课件的直接依据B制作脚本是多媒体创作人员用以制作多媒体课件的直接依据C制作脚本是学科教师用以制作多媒体课件的直接依据D制作脚本是项目负责人用以制作多媒体课件的直接依据