判断题个性发展与智力发展之间没有必要的内在关系。A对B错

判断题
个性发展与智力发展之间没有必要的内在关系。
A

对

B

错

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教师资格考试:教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系 .教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（　　）A.智力发展与创造力发展的关系　　B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系　　　D.思想发展与心理发展的关系
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皮亚杰儿童智力发展存在阶段性，各阶段之间又有密切的内在联系。()
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教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及（）。A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系
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教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及（　　）A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系
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简述选修制度与个性化教育、个性发展的关系。
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掌握知识与发展智力之间是什么关系？它对教育的启示是什么？
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结合教育实际论述"全面发展"与"独立个性"之间的关系。
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教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及（）A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系
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个性发展与智力发展之间没有必要的内在关系。
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增强党员的党性与发展党员的个性之间的关系应是（）。A、强化党员的个性，要求党员放弃一定的个性B、发展党员的个性会在一定程度上影响党性的培养C、在党性修养中也能发展党员的个性
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搞好语文教材建设需要处理好（）。A、小语文”与“大语文”的关系B、文学教育与语言教育的关系C、智力发展和个性发展的关系D、分编与合编的关系E、听、说、读、写的关系
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选修制度与个性化教育、个性发展的关系
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（）规律揭示了知识传递和智力发展之间的内在联系。A、教学相长性B、教学发展性C、教学教育性
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简述掌握知识与发展智力之间的关系。
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教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系
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在教学过程中如何处理好发展智力与掌握知识之间的关系？
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教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）。A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系
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简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。
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教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及（）。A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系
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遗传是智力发展的基础，是内在根据，环境是智力发展的外部条件，遗传素质越高，环境对智力发展的影响力越大。
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问答题掌握知识与发展智力之间是什么关系？它对教育的启示是什么？
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单选题增强党员的党性与发展党员的个性之间的关系应是（）。A强化党员的个性，要求党员放弃一定的个性B发展党员的个性会在一定程度上影响党性的培养C在党性修养中也能发展党员的个性
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多选题搞好语文教材建设需要处理好（）。A小语文”与“大语文”的关系B文学教育与语言教育的关系C智力发展和个性发展的关系D分编与合编的关系E听、说、读、写的关系
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问答题简述掌握知识与发展智力之间的关系。
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多选题以下关于掌握知识与发展智力之间的关系说法正确的是（）。A掌握了知识就是发展了智力B智力发展是掌握知识的重要条件C掌握知识与发展智力是可以相互转化的D掌握知识是发展智力的基础
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问答题结合教育实际论述"全面发展"与"独立个性"之间的关系。
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单选题教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。A智力发展与创造力发展的关系B现实发展与未来发展的关系C智力发展与体力发展的关系D思想发展与心理发展的关系
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