问答题请认真阅读下文,并按要求作答。一分钟丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。过了一分钟,元元起来了。他很快地洗了脸,吃了早点,就背着书包上学去了。走到十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿,才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就要跑到车站了,车子开了,他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”他等啊等,一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去。到了学校,已经上课了。元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。李老师看了看手表,说:“元元,今天你迟到了20分钟。”元元非常后悔。钟zhōnɡ零línɡ闹nào哈hā欠qia n迟chí叹tàn决jué悔huǐ(1)请说明你从本文体会到的“一分钟”的价值。(2)如指导低年段小学生学习本文,试拟定教学目标和教学重点。
问答题
请认真阅读下文,并按要求作答。一分钟丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。过了一分钟,元元起来了。他很快地洗了脸,吃了早点,就背着书包上学去了。走到十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿,才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就要跑到车站了,车子开了,他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”他等啊等,一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去。到了学校,已经上课了。元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。李老师看了看手表,说:“元元,今天你迟到了20分钟。”元元非常后悔。钟zhōnɡ零línɡ闹nào哈hā欠qia n迟chí叹tàn决jué悔huǐ(1)请说明你从本文体会到的“一分钟”的价值。(2)如指导低年段小学生学习本文,试拟定教学目标和教学重点。
参考解析
解析:
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下列有关心排出量说法正确的是()。 A、心排出量是指每一分钟一个心室射出的血液总量B、心排出量是指每一分钟两个心室射出的血液总量C、心排出量是指每一分钟一个心房射出的血液总量D、心排出量是指每一分钟两个心房射出的血液总量
请认真阅读下文,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1) 如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标。(10 分)(2) 设计“甚至”一词的教学过程。(20 分)(3) 设计本课板书。(10 分)
请认真阅读下文,并按要求作答。一分钟丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。过了一分钟,元元起来了。他很快地洗了脸,吃了早点,就背着书包上学去了。走到十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿,他走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就要跑到车站了,车子开了,他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”他等啊等,一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去。到了学校,已经上课了。元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。李老师看了看手表,说:“元元,今天你迟到了20分钟。”元元非常后悔。[问题1][简答题]请说明你从本文体会到的“一分钟”的价值。[问题2][简答题]如指导低年段小学生学习本文,试拟定教学目标和教学重点。[问题3][简答题]设计本文导入和新授生字部分的教学流程,并简要说明理由。
组织的恢复时间(RTO)几乎等于零,关键系统的恢复点目标(RPO)要求接近(崩溃前)一分钟的。这意味着系统可以承受?()A、长达一分钟的数据丢失,但是处理必须是连续的B、一分钟的处理中断,但是不能承受丢失任何数据丢失C、一分钟以上的中断处理D、数据丢失和中断处理都可以超过一分钟
问答题请认真阅读下列材料,并按要求作答。请简述教师课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素。