在发球教学中教师让学生多做击固定球的练习，对墙或对网的轻发球，此练习主要纠正发球技术动作的（）。A、抛球不稳；B、击球不准确；C、挥臂动作不协调；D、注意力不集中。
在发球教学中教师让学生多做击固定球的练习，对墙或对网的轻发球，此练习主要纠正发球技术动作的（）。
- A、抛球不稳；
- B、击球不准确；
- C、挥臂动作不协调；
- D、注意力不集中。
相关考题：
二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。2.导入：同学们，大家知道我国乒乓球运动员中谁叫小胖呢?对了，大家说的很正确，就是樊振东，虽然大家都叫他小胖，但是他的技术可是排名世界第一的，之所以能成为世界第一，是他每天不断进行刻苦训练才变成今天这样的，在他成为乒乓球高手的路上，有一个技术动作对他影响非常深刻那就是—正手发球，今天，我们就跟随小胖一起来学习乒乓球的正手发球技术。(二)准备部分1.慢跑全班学生绕乒乓球场地最外侧慢跑，在慢跑过程中跟随老师进行动物模仿趣味跑。2.韵律健美操练习组织教学：四列横队体操队形，教师带领下于音乐中进行练习。要求：动作到位，节奏感强。3.专项练习复习熟悉球性练习的游戏。组织教学：分为四个队伍进行颠球比多或慢跑颠球游戏。要求：注意安全，强调持拍手型。(三)基本部分1.教师示范注意观察教师发球前、发球时的动作有什么变化。组织教学：学生列队站在乒乓球桌两侧。2.讲解(以右手为例)左脚略前，抛球的同时，向右转体，手臂向身体右后方引拍，当球下落至稍高于球网时，手臂向左前方挥拍。3.练习(1)台前无球状态挥拍模仿练习。练习时强调动作要领以及挥拍动作。(2)原地对墙推挡球练习。教学组织：在墙上画出靶位，学生必须击中三个不同靶位后再进行轮换。(3)分组练习，四人一组台前轮流持拍有球正手发球练习。(4)发球进筐练习。增加难度，放置木框，让学生发球穿过木筐。4.优生展示5.比赛：正手发球进球筐比赛。比赛规则：学生分成四组，进行发球进框比赛，哪一组进球筐数量越多，即为冠军。(四)结束部分1.放松活动—八段锦组织教学：四列横队体操队形。要求：教师朗诵八段锦内容带领学生进行拉伸放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.本节课设计的指导思想是什么?2.简述乒乓球反手发球技术动作要领。
有一次，一位女教师上初一女生的排球公开课，教学内容是学习下手发球。教师在进行了下手发球的讲解后，就让学生分两队站在排球场的两个端线上进行发球练习，并在每次发球后都让发球过网的学生举手，但举手的总是寥寥无几。因为初一女生在练习时采用了成人的排球网、正规比赛用的排球，且要在正规的比赛场地上发球过网实在是困难。结果，几次来回后学生的练习热情似乎低落了下来。（1）案例中的教师使用了何种教学方法？教学效果不理想的原因有哪些？（2）试为其指出一种契合要求的教学方法。
判断题为了重新将球高抛后发球，发球员让已经抛出的球落到地面上，那么此发球员失分。A对B错