判断题头脑风暴法一般分为两个阶段，第一个阶段是提出想法；第二个阶段是批评、评估并对各种想法进行进一步的精炼。A对B错

判断题
头脑风暴法一般分为两个阶段，第一个阶段是提出想法；第二个阶段是批评、评估并对各种想法进行进一步的精炼。
A

对

B

错

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关于头脑风暴法的第二个阶段,做法不正确的是()。 A.对那些提出荒谬想法的人进行批评教育B.挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法C.仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号D.合理处理剩下的想法
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头脑风暴法鼓励提出任何想法,不允许提出批评。() 此题为判断题(对，错)。
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头脑风暴法一般分为两个阶段,关于这两个阶段,说法不正确的是()。 A、两个阶段可以同时进行B、两个阶段是相互关联的C、第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选D、第一个阶段是提出想法
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个人头脑风暴:常规分为两个过程——提出想法(右半脑—尽可能多—思想自由翱翔—不要判断、批评),批评和评估想法(左半脑—去掉不需要的—根据价值、有用性和可行性筛选)() 此题为判断题(对，错)。
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张远在用头脑风暴法思考工作,在第一阶段中做法不正确的是()。 A.让思想自由翱翔B.质量至上原则，对想法要三思而定C.简要记下这些想法D.一直提到提不出想法为止
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运用头脑风暴法进行集体讨论时，应遵循的原则有（ ）。A.鼓励别人改进想法B.强调想法的数量C.不批评别人的想法D.强调想法的质量E.思想愈激进愈开放愈好
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关于头脑风暴法正确的是()。A:思想越激进越好B:思想越平淡越好C:可以随意批评别人D:对别人的想法进行打击
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运用头脑风暴法进行集体讨论时，应遵循的原则有()。A:鼓励别人改进想法B:强调想法的数量C:不批评别人的想法D:强调想法的质量E:思想愈激进愈开放愈好
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头脑风暴法鼓励提出任何想法，不允许提出批评
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调查的过程可以分为两个阶段，第一个阶段是由（）到的（）阶段；第二个阶段是由（）到（）的阶段。
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采用头脑风暴法（BS法）可以针对问题提出自己的想法，也可以互相批评。
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关于头脑风暴法的第二个阶段，下面说法不正确的是（）。A、对那些提出荒谬想法的人进行批评教育B、挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法C、仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号D、继续工作，合理处理剩下的想法
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运用头脑风暴法时，一般分为两个阶段。属于第一阶段的工作的是（）。A、检查所有想法，划掉那些不需要的B、尽可能地多提一些想法C、思考那些有用的想法该如何利用D、对有价值的想法进行编号排序
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畅谈是头脑风暴法的（）阶段A、创意阶段B、准备阶段C、热身阶段D、筛选阶段
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头脑风暴法一般分为两个阶段，关于这两个阶段说法不正确的是（）。A、第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选B、两个阶段相互独立C、两个阶段可以同时进行D、第一个阶段是提出想法
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关于头脑风暴法的第一个阶段，做法不正确的是（）。A、尽可能地多提一些想法B、不要判断、批评或思考C、简要记下这些想法D、谨慎思考，避免出现荒谬想法
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按"头脑风暴法"进行教学，对学生提出的观点先不做任何评价，以鼓励更多的想法。
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联想思维法是一种非常有效的广告文案构思方法，它可以进一步被分为（）。A、头脑风暴法B、接近联想法C、相似联想法D、对比联想法
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下列对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是（）。A、鼓励提出各种改进意见或补充意见B、鼓励各种想法，多多益善C、对他人想法提出批评性意见D、追求与众不同的甚至离题的想法
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运用头脑风暴法时，一般分为两个阶段。属于第二阶段的工作的是（）。A、尽可能地多提一些想法B、简单记下大家提出的想法C、对有价值的想法进行编号排序D、在已有想法的基础上形成新想法
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头脑风暴法一般分为两个阶段，第一个阶段是提出想法；第二个阶段是批评、评估并对各种想法进行进一步的精炼。
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判断题头脑风暴法鼓励提出任何想法，不允许提出批评A对B错
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判断题采用头脑风暴法（BS法）可以针对问题提出自己的想法，也可以互相批评。A对B错
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单选题运用头脑风暴法时，一般分为两个阶段。属于第一阶段的工作的是（）。A检查所有想法，划掉那些不需要的B尽可能地多提一些想法C思考那些有用的想法该如何利用D对有价值的想法进行编号排序
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单选题关于头脑风暴法的第一个阶段，做法不正确的是（）。A尽可能地多提一些想法B不要判断、批评或思考C简要记下这些想法D谨慎思考，避免出现荒谬想法
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单选题头脑风暴法一般分为两个阶段，关于这两个阶段说法不正确的是（）。A第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选B两个阶段相互独立C两个阶段可以同时进行D第一个阶段是提出想法
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多选题联想思维法是一种非常有效的广告文案构思方法，它可以进一步被分为（）。A头脑风暴法B接近联想法C相似联想法D对比联想法
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