下列属于布鲁纳教育观点的是【 】A．范例教学法B．设计教学法C．五段教学法D．结构化教学法和发现学习模式
苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）。A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论
下列属于布鲁纳教育观点的是()．A．五段教学法B．设计教学法C．范例教学法D．结构化教材和发现学习模式
赞可夫的教学理论是（ ）。A.最优化理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.范例教学理论
范例教学中范例的基本特征有：_______，_______和_______。
现代教学理论的三大流派是( )A.人本主义教学理论B.范例教学理论C.结构主义教学理论D.教学与发展理论
前苏联教育家赞科夫的教学理论是 __________ 。A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论
苏联教育家赞可夫倡导的是( )A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理论
简述有关能力或智力的主要理论（代表人物和主要观点）。
简述学习的含义，以及有关的学习理论（代表人物及其主要观点）。
前苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。A、最优化理论B、认知结构的理论C、发展性教学理论D、范例教学理论
下列属于布鲁纳教育观点的是（）A、范例教学法B、设计教学法C、五段教学法D、结构化教学法和发现学习模式
简述赫尔巴特教学思想的理论基础和教学阶段的主要内容。
单选题前苏联教育家赞可夫的教学理论是（ ）。A最优化理论B认知结构的理论C发展性教学理论D范例教学理论
单选题苏联教育家赞可夫倡导的是（ ）A发现学习理论B教学过程最优化理论C教学与发展理论D范例教学理论
问答题简述学习的含义，以及有关的学习理论（代表人物及其主要观点）。