鼓励职业院校专业课教师同时成为企业培训师,驾驭学校、企业“两个讲台”完善职业院校教师定期到企业实践制度,鼓励教师在企业实习期间参与企业培训、技术研发等活动() 此题为判断题(对，错)。
教师的角色冲突包括角色之间的冲突和角色内冲突。() 此题为判断题(对，错)。
职业院校教师心理素质的结构要素包括（）。A、文化心理素质B、社会心理素质C、专业心理素质D、人格心理素质
教师角色冲突的类型不包括（）。A、多种角色同时提出要求产生的冲突B、多种角色行为规范互不相容产生的角色冲突C、单一角色内部的冲突D、角色错乱产生的冲突
职业院校教师的角色冲突类型包括（）。A、多种角色同时提出要求产生的冲突B、多种角色行为规范互不相容产生的角色冲突C、单一角色内部的冲突D、角色错乱产生的冲突
职业院校教师心理健康的标准包括（）。A、对教师角色有合理的认知B、人际关系良好C、正确地了解自我.体验自我和控制自我D、具有教育独创性
分析以上事例（《超等教师》）中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。
单选题教师角色冲突的类型不包括（）。A多种角色同时提出要求产生的冲突B多种角色行为规范互不相容产生的角色冲突C单一角色内部的冲突D角色错乱产生的冲突
多选题职业院校教师心理健康的标准包括（）。A对教师角色有合理的认知B人际关系良好C正确地了解自我.体验自我和控制自我D具有教育独创性
问答题分析以上事例（《超等教师》）中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。
问答题教师应如何正确对待角色冲突？（角色冲突的解决）