行为目标评价法的理论基础是() A、认知心理学B、行为主义心理学C、精神分析学派D、格式塔学派
完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是( )。A.韦特默B.考夫卡C.班杜拉D.苛勒
重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（ ）A．人本主义学派B．格式塔学派C．行为主义学派D．精神分析学派
作为艺术欣赏基本理论的接受美学，亦可称为（）。A、新感性美学B、法兰克福学派C、康斯坦茨学派D、格式塔美学
学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。A、格式塔学派B、联结派C、认知派D、建构派
提出了潜意识、人格发展、人格动力学等理论来解释人类行为的内在动力，此属（）A、人本主义心理学B、机能主义心理学C、行为主义心理学D、格式塔心理学E、精神分析学派
（ ）超越格式塔学派，提出了解释人类行为的场理论，被人称为社会心理学之父。A、麦独孤B、罗斯C、勒温D、奥尔波特
用大猩猩解决问题的实验解释顿悟学习的心理学派是：（） A、 行为主义学派B、 人本主义学派C、 认知学派D、 格式塔心理学派
社会认知理论来源于心理学理论中的（）A、格式塔学派B、机能主义学派C、行为主义学派D、人本主义学派
重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。A、人本主义学派B、格式塔学派C、行为主义学派D、精神分析学派
经验主义学派又被人们称为（）A、经理角色学派B、经理主义学派C、实证理论学派D、因地制宜理论学派
完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。A、韦特默B、考夫卡C、班杜拉D、苛勒
完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。A、韦特默B、考夫卡C、班杜拉D、苛勒
许多大师都根据自己的思想提出了不同的理论体系，提出了理想行政组织理论体系，被人们称为“行政组织理论之父”的是（）A、马斯B、泰罗C、韦伯D、法约尔
西方心理学的理论流派主要有（）、（机会主义）、（行为主义）、（格式塔心理学）、（精神分析学派）。
单选题提出了潜意识、人格发展、人格动力学等理论来解释人类行为的内在动力，此属（）A人本主义心理学B机能主义心理学C行为主义心理学D格式塔心理学E精神分析学派
单选题完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。A韦特默B考夫卡C班杜拉D苛勒
单选题作为艺术欣赏基本理论的接受美学，亦可称为（）。A新感性美学B法兰克福学派C康斯坦茨学派D格式塔美学
单选题完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。A韦特默B考夫卡C班杜拉D苛勒
单选题重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。A人本主义学派B格式塔学派C行为主义学派D精神分析学派
单选题社会认知理论来源于心理学理论中的（）A格式塔学派B机能主义学派C行为主义学派D人本主义学派