提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（ ）A．苛勒B．加涅C．斯金纳D．布鲁纳
苛勒提出了与完形一顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（ ）
认知学习理论来自于德国格式塔心理学派。() 此题为判断题(对，错)。
完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是( )。A.韦特默B.考夫卡C.班杜拉D.苛勒
完形一顿悟学习理论的提出者是（ ）。A．桑代克B．斯金纳C．苛勒D．加涅
格式塔学派又译为完形主义，诞生于1922年的德国。()
完形一顿悟说是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论，格式塔派的主要代表人物是（ ）。A.韦特默B.苛勒C.班杜拉D.考夫卡
强调学习在于在头脑中构造和组织一种完形是（ ）学习理论。A.格式塔学派B.奥苏伯尔C.建构主义D.托尔曼
以下哪个学派的学生观，强调引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（）A.完形一顿悟说B.认知一结构学习理论C.建构主义学习理论D.信息加工学习理论
完形一顿悟说是由谁提出的?（）A.加涅B.苛勒C.桑代克D.斯金纳
完形—顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。A.韦特默 B.考夫卡C.班杜拉 D.苛勒
主张学习的完形一顿悟说的心理学学派是（ ）A.格式塔心理学B.认知心理学C.行为主义心理学D.联想主义心理学
格式塔学派提出的知觉组织原则，也称格式塔原则。以下不属于格式塔原则的现象是（）。A、接近性B、相似性C、连续性D、顿悟性
完形一顿悟学习理论的提出者是（）。A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅
提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（）A、苛勒B、加涅C、斯金纳D、布鲁纳
完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，其主要代表人物是（）。A、巴普洛夫B、桑代克C、班杜拉D、苛勒
完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。A、韦特默B、考夫卡C、班杜拉D、苛勒
填空题“知觉完形”运用格式塔心理学原理解释艺术和审美现象的审美心理学学说，这一概念最早由奥地利哲学家（）在其著名论文《（）》中提出；“格式塔”作为一个心理学派别，其创始人是德国的（）
单选题完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，其主要代表人物是（）。A巴普洛夫B桑代克C班杜拉D苛勒
单选题完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。A韦特默B考夫卡C班杜拉D苛勒
单选题格式塔学派提出的知觉组织原则，也称格式塔原则。以下不属于格式塔原则的现象是（ ）。A接近性B相似性C连续性D顿悟性
单选题完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。A韦特默B考夫卡C班杜拉D苛勒
单选题提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（）A苛勒B加涅C斯金纳D布鲁纳
单选题完形一顿悟学习理论的提出者是（）。A桑代克B斯金纳C苛勒D加涅