判断题我们班的麦克上课总迟到，有一天他早来了二十分钟，后来一问才知道，是他看错表了。★那天麦克的表坏了。A对B错
判断题
我们班的麦克上课总迟到，有一天他早来了二十分钟，后来一问才知道，是他看错表了。★那天麦克的表坏了。
A
对
B
错
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军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与朋友相处挺好的。可是，他就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星。他非常高兴，老师又告诉他：“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为了“好朋友”。下课时他会与老师玩耍、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么？
小明从家到学校上课，先用每分钟80米的速度走了3分钟，他发现照此速度会迟到3分钟，此时他改为每分钟走110米，结果提前到达了3分钟，则小明家到学校的距离是（）。A、2400米B、2000米C、1800米D、1000米
正强化，又叫做积极强化，是采用鼓励的方法来肯定某种行为，使个体感到有利，从而愿意保持自己的积极行为。 根据上述定义，下列属于正强化的是：A、甲发现在英语角没有人嘲笑他的口语发音，他以后就经常去英语角B、乙上课发言受到老师的公开表扬，他后来发言的次数明显增多了C、丙的办公室失窃了，从此他每次离开办公室都要检查门窗D、丁有一次上班迟到碰到领导，他以后再也不敢迟到了
教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。 （教学对象：学习了一个学期的初级汉语水平的留学生；课时：100分钟） 要求：1、教学步骤要清晰； 2、找出应教授的词语和语法点若干，并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 周末我有一个约会麦克是个年轻的老师。今天是星期日，他跟女朋友玲玲在公园有个约会，可是他来到公园的时候，玲玲已经等他半天了。她不高兴了。 玲玲：你看看，已经几点了？ 麦克：哟，都十点了，真对不起！其实，我七点半就出来了。没想到，等了半个钟头才上了汽车。一下车，我就跑来了。你等我半天了吧？ 玲玲：看你，衣服都湿了，给你扇子。这有个冷饮店，咱们先去吃冰淇淋吧。 麦克：公园里也有冷饮店，我先去买票吧。 玲玲：我一来就买了。 麦克：票好买吗？ 玲玲：不好买。我排了十分钟的队才买到票。我买了票，等了你半个钟头，你才来。我刚才都有点儿生气了。我想你一定不来了。 麦克：我怎么可能不来？以后，我提前两个半小时就出来！……咱们进去吧！
单选题女：昨天的考试成绩公布了，你知道吗？李明居然没通过！男：是挺奇怪的，以前他的成绩可不错啊，但最近他一直没来上课。女：他不会生病了吧？男：不知道，他很少缺课，可能是家里有什么事吧。问：关于李明，可以知道什么？A最近生病了B考试通过了C最近家里有事D最近没来上课
单选题小明从家到学校上课，先用每分钟80米的速度走了3分钟，他发现照此速度会迟到3分钟，此时他改为每分钟走110米，结果提前到达了3分钟，则小明家到学校的距离是（）。A2400米B2000米C1800米D1000米
单选题女：小张今天可能没有开车来，否则怎么现在还没有到呢，都晚了10分钟了。男：对，他打电话跟我说他的车借给别人了，所以今天会晚点儿到。问：根据对话，可以知道什么？A小张车坏了B小张想借车C小张迟到了D路上正堵车
单选题正强化，又叫积极强化，是采用鼓励的方法来肯定某种行为，使个体感到有利，从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义，下列属于正强化的是：A甲上课发言受到老师公开表扬，他后来发言的次数明显增多了B乙有一次上班迟到碰到领导，他以后再也不敢迟到了C丙的办公室失窃了，从此他每次离开办公室都要检查门窗D丁发现在英语角没有人嘲笑他的口语发音，他以后就经常去英语角。
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