判断题在教学活动中,教师知识教与学这对矛盾的一个方面,是外部条件,幼儿是学习的主体,是内因,是最后起决定作用的因素。A对B错

判断题
在教学活动中,教师知识教与学这对矛盾的一个方面,是外部条件,幼儿是学习的主体,是内因,是最后起决定作用的因素。
A

B


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统观国内外教学论发展的历史,教与学关系问题的研究的范式中,强调教与学是辩证统一,认为教学活动是教师和学生两个主体之间的互动和交往过程的是()。 A.“教”或“学”的研究范式B.“教与学”的研究范式C.“教学”的研究范式D.“教师与学生”的研究范式

教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说,教学就是教师讲、学生听的过程,又有人说,教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?( )A.教师是教学活动的设计者,组织者,管理、引导、参与者B.学生是教学活动的主体.是学习的主人C.学习内容是师生发生关系的中介(媒介),不是简单的记忆材料D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的,教促进学,学促进教

游戏教学化的根本目的是调动作为学习活动主体的幼儿参与教师设计与建构的教学活动的积极性,使学习活动主体化,而不是仅仅为了让幼儿“高兴”。() 此题为判断题(对,错)。

学习的主体因素,指()。A幼儿B教师C教学手段D教学环境

在教师主导作用与学生主体作用相结合的原则中,()是非原则性的。A、在教学过程中,教和学是辩证统一的B、在教和学这对矛盾中,教师是矛盾的主要方面C、在教和学这对矛盾中,学员是矛盾的主要方面D、学生是教学的对象,是学习的主体

()是学习的主体,是内因,是最后起决定作用的因素。

教学过程的矛盾是教师的教与学生之间的矛盾。

在语文课程教与学的双边活动中,教师在教学中起主导作用;学生在学习中是学习的主体。

教学过程的矛盾有()A、学生与所学知识之间的矛盾B、教师之间的矛盾C、教师的教与学生的学之间的矛盾D、教师与教材之间的矛盾

下列对教学过程中的矛盾表述错误的是()A、教师的教与学生的学的矛盾B、教师与知识(教材)间的矛盾C、学生与知识间的矛盾D、学生与学生的矛盾

教学过程实质上是教师引导学生学习的教与学相统一活动的时间流程。

“幼儿是学习的主体,是内因,是最后起决定作用的因素”,这说明在幼儿园教学活动中应坚持()。A、科学性原则B、活动性原则C、积极性原则D、直观性原则

幼儿在自发的学习、游戏活动中是主体,在教师组织的活动中不是主体

在教学活动中,教师应该把()作为教学活动中的关键因素。A、学习者的幼儿B、幼儿的学习C、教师与幼儿D、游戏

“幼儿使学习的主体,是内因,是最后起决定作用的因素”,这说明在幼儿园教学活动中应坚持()。A、科学性原则B、活动性原则C、积极性原则D、直观性原则

下列判断哪些是正确的()A、教师是教学活动的组织者、指导者和支持者B、教师是教学活动过程的主导因素,是“教”的主体C、在教学活动中,幼儿是学习的主体D、幼儿在教学活动中出现游离的眼神或是莫名其妙的行为,是因为他们年龄还小,还不知道学习的重要性

在幼儿园教学活动中,最后起决定作用的因素是()A、教师B、幼儿C、好的教材D、好的教学方法E、好的教学环境

判断题幼儿在自发的学习、游戏活动中是主体,在教师组织的活动中不是主体A对B错

多选题在教学活动中,教师应该把()作为教学活动中的关键因素。A学习者的幼儿B幼儿的学习C教师与幼儿D游戏

填空题()是学习的主体,是内因,是最后起决定作用的因素。

单选题“幼儿使学习的主体,是内因,是最后起决定作用的因素”,这说明在幼儿园教学活动中应坚持()。A科学性原则B活动性原则C积极性原则D直观性原则

单选题“幼儿是学习的主体,是内因,是最后起决定作用的因素”,这说明在幼儿园教学活动中应坚持()。A科学性原则B活动性原则C积极性原则D直观性原则

单选题下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是()。A幼儿园教学活动不关注教师“教什么”,只关注“幼儿怎样学习”B幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主C幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程D幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同

判断题在语文课程教与学的双边活动中,教师在教学中起主导作用;学生在学习中是学习的主体。A对B错

单选题下列对教学过程中的矛盾表述错误的是()A教师的教与学生的学的矛盾B教师与知识(教材)间的矛盾C学生与知识间的矛盾D学生与学生的矛盾

多选题下列判断哪些是正确的()A教师是教学活动的组织者、指导者和支持者B教师是教学活动过程的主导因素,是“教”的主体C在教学活动中,幼儿是学习的主体D幼儿在教学活动中出现游离的眼神或是莫名其妙的行为,是因为他们年龄还小,还不知道学习的重要性

单选题在幼儿园教学活动中,最后起决定作用的因素是()A教师B幼儿C好的教材D好的教学方法E好的教学环境