单选题(  )是最能让幼儿有真实感受的教具,对幼儿发展来说,这是最有价值的与环境互动的媒体。A实物B挂图C幻灯片D图书

单选题
(  )是最能让幼儿有真实感受的教具,对幼儿发展来说,这是最有价值的与环境互动的媒体。
A

实物

B

挂图

C

幻灯片

D

图书


参考解析

解析:
幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物,他们用眼睛看、用耳朵听、用鼻子嗅、用舌头尝、用皮肤来感觉物质的冷热、软硬、光滑与粗糙等,从而获得对真实世界的认识和感受。所以,实物是最能让幼儿有真实感受的教具。因此,答案为A。

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( )是最能让幼儿有真实感受的教具,对幼儿发展来说,这是最有价值的与环境互动的媒体。A.实物B.挂图 C.幻灯片D.图书

就精神环境对幼儿心理发展的影响来说,幼儿园最重要的精神环境要素是()关系。 A师幼B幼儿同伴C教师家长D家园

学前教育能提供幼儿发展最简捷、最有效的()。 A条件B环境C教育D方法

《关于当前发展学前教育的若干意见》中指出加强(  ),为儿童创设丰富多彩的教育环境,防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。A.对幼儿园游戏的研究与指导B.对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导C.对幼儿园教学实践活动的研究与指导D.对幼儿园安全防护的研究与指导

关于评价法在幼儿园环境创设中的使用,不正确的是(  )。A.是对环境质量的评价B.包括对幼儿适应环境的评价C.包括对幼儿的环境创设和互动行为的评价D.只能了解环境与幼儿行为的相互影响,无法了解幼儿的发展状况。

幼儿美术欣赏的材料有()A、美术作品B、教具C、学具D、现代媒体

自制玩教具的意义是()。A、保障幼儿游戏的权利B、促进幼儿的学习与发展C、传承社会文化D、促进家园合作

()是最能让儿童有真实感受的教具,对儿童发展来说,这是最有价值的与环境互动的媒体。A、实物B、挂图C、幻灯片D、图书

幻灯片最能让幼儿有真实感受,在幼儿园教学中具有重要价值。

玩教具对婴幼儿的发展作用巨大,它能够促进婴幼儿()的发展。A、智力B、动作协调能力C、想象力与创造力D、社会性

幼儿园的主题环境通过()来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动,来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。A、互动墙饰B、园所环境C、班级活动D、班级环创

游戏对幼儿心理发展的价值有()。A、适应幼儿心理发展的需要B、发展幼儿的智能C、平衡幼儿的情绪D、发展幼儿的社会性行为

环境设计要从幼儿身心发展的特点和幼儿园实际出发,充分体现“以幼儿为本”的理念,强调环境的()等特点,使幼儿进入幼儿园就能感受并融入这个温馨和美的环境A、教育性B、艺术性C、互动性D、安全性

幼儿园人际互动的核心是()A、师幼互动B、幼幼互动C、师师互动D、幼儿与环境互动

幼儿易受到外界物质环境的影响,这是由于幼儿的生长发育和心理发展对物质环境有更大的依赖性所致。

()是最能让幼儿有真实感受的教具,对幼儿发展来说,这是最有价值的与环境互动的媒体。A、实物B、挂图C、幻灯片D、图书

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是()A、儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系B、儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动C、就其活动的方向来说,游戏和教育具有内在的一致性D、游戏对幼儿来说,具有自然发展的价值,教育对幼儿来说,具有引导发展的价值

环境是重要的教育资源,幼儿园应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。幼儿园环境的教育价值主要有()。①启发幼儿智力②提高审美能力③促进幼儿社会性发展A、①②B、②③C、①③D、①②③

判断题幼儿园环境对于幼儿身心发展的价值,是通过教师创设环境并引导幼儿积极与环境相互作用实现的。A对B错

判断题幼儿易受到外界物质环境的影响,这是由于幼儿的生长发育和心理发展对物质环境有更大的依赖性所致。A对B错

多选题下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是()A儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系B儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动C就其活动的方向来说,游戏和教育具有内在的一致性D游戏对幼儿来说,具有自然发展的价值,教育对幼儿来说,具有引导发展的价值

多选题环境设计要从幼儿身心发展的特点和幼儿园实际出发,充分体现“以幼儿为本”的理念,强调环境的()等特点,使幼儿进入幼儿园就能感受并融入这个温馨和美的环境A教育性B艺术性C互动性D安全性

单选题()是最能让儿童有真实感受的教具,对儿童发展来说,这是最有价值的与环境互动的媒体。A实物B挂图C幻灯片D图书

多选题幼儿美术欣赏的材料有()A美术作品B教具C学具D现代媒体

判断题幼儿园园外环境对幼儿的影响有许多是自发性的,这些影响很复杂,幼儿园应少让幼儿与社会接触,给幼儿提供一个安全发展的环境。A对B错

单选题幼儿园人际互动的核心是()A师幼互动B幼幼互动C师师互动D幼儿与环境互动

单选题对幼儿来说,只有具体的活动才是真实的学习,只有在活动中,幼儿才能理解学习的内容,直接获得学习经验,才能与他人交往,与环境互动,才能获得真正意义上的全面发展。所以幼儿园教育具有()的特点。A真实性B活动性C操作性D游戏性