共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（）（A）有利于心理咨询师收集材料（B）建立积极的咨询关系（C）有利于求助者自我表达（D）可使求助者感到满足
缺乏共情容易造成的后果包括( )。多选A. 求助者感到失望B. 求助者停止自我探索C. 求助者逐渐减轻压力D. 咨询时停止主动探索
摄入性会谈中提问过多的影响包括( )多选A. 容易减少求助者自我探索B. 使心理咨询师放弃应负责任C. 容易使求助者感到被冷落D. 妨碍心理咨询师做必要说明
共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（）。A.有利于咨询师个人成长B.有利于咨询师自我表达C.建立积极的咨询关系D.可使求助者感到满足
缺乏共情容易造成的后果包括（ ） A.求助者感到失望B.求助者停止自我探索C.求助者逐渐减轻压力D.咨询时停止主动探索
摄人性会谈中提问过多的影响包括（ ）。 (A)容易减少求助者自我探索(B)使心理咨询师放弃应负责任(C)容易使求助者感到被冷落(D)妨碍心理咨询师做必要说明
共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于()A.有利于咨询师收集资料B.可使求助者感到满足C.有利于求助者的自我表达D.建立积极的咨询关系
缺乏共情容易造成的咨询后果是（）。A.求助者感到失望B.求助者停止自我探索C.求助者逐渐减轻压力D.咨询师加强主动探索
共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于()。(2008-11、2009-05)A:有利于咨询师收集材料B:可使求助者感到满足C:有利于求助者自我表达D:建立积极的咨询关系
共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（ ）。(A)有利于咨询师收集材料 （B)建立积极的咨询关系(C)有利于求助者自我表达 （D)可使求助者感到满足
共情在咨询活动中的重要性体现在（ ）。(A)可以更准确地把握材料 （B)可以使求助者感到被理解、被接纳(C)可以促进求助者自我表达 （D)可以促进双方更深入的交流
缺乏共情容易造成的咨询后果是（ ）。 (A)求助者充满期待 （B)求助者加紧自我探索(C)求助者感到受伤害 （D)咨询师的反应更加具有针对性
2008年11月 单项选择题共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（）。A.有利于咨询师收集材料B.可使求助者感到满足C.有利于求助者自我表达D.建立积极的咨询关系
鼓励技术的功能在于（ ）。(A)让求助者感到快乐(B)引导求助者的谈话朝着一个方向深入(C)使咨询师可以少说多听(D)促进会谈继续下去
共情在咨询活动中的重要性体现在（）。A.可以更准确地把握材料B.可使求助者感到被理解、被接纳C.可以促进求助者自我表达D.可以促进双方更深入的交流
鼓励技术的功能在于（）。A.让求助者感到快乐B.使会谈继续下去．并引导求助者的谈话朝一个方向深入C.使咨询师可以少说多听D.让求助者充分表现
缺乏共情容易造成的咨询后果是（ ）。(A)求助者感到失望 （B)求助者停止自我探索(C)求助者逐渐减轻压力 （D)咨询师加强主动探索
缺乏共情容易造成的咨询后果是（）。A.求助者充满期待B.求助者加紧自我探索C.求助者感到受伤害D.咨询师的反应更加具有针对性
缺乏共情容易造成的后果包括（）。A、求助者感到失望B、求助者停止自我探索C、求助者逐渐减轻压力D、咨询师停止主动探索
缺乏共情容易使咨询过程出现障碍，它会（）。A、让求助者感到失望B、让求助者感到受到伤害C、影响求助者自我成长D、以上都对
缺乏共情导致的咨询障碍的表现是（）。A、求助者感到失望，受伤害B、影响求助者自我探索C、影响咨询师准确地理解求助者，并对其作出有针对性的反应D、求助者充满期待
鼓励技术的功能在于（）。A、让求助者感到快乐B、使会谈继续下去，并引导求助者的谈话朝一个方向深入C、使咨询师可以少说多听D、让求助者充分表现
单选题缺乏共情容易造成的咨询后果是（）。A求助者充满期待B求助者加紧自我探索C求助者感到受伤害D咨询师的反应更加具有针对性
单选题鼓励技术的功能在于（）。A让求助者感到快乐B使会谈继续下去，并引导求助者的谈话朝一个方向深入C使咨询师可以少说多听D让求助者充分表现
单选题共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（）。A有利于咨询师收集材料B可使求助者感到满足C有利于求助者自我表达D建立积极的咨询关系
多选题缺乏共情导致的咨询障碍的表现是（）。A求助者感到失望，受伤害B影响求助者自我探索C影响咨询师准确地理解求助者，并对其作出有针对性的反应D求助者充满期待
单选题共情对于咨询与治疗活动而言，最重要的意义在于（）A有利于咨询治疗收集资料B建立积极的咨询与治疗关系C有利于求助者自我表达D可使求助者感到满足E有利于表达治疗者的个人魅力