目前，我国幼儿园课程主导的定义是（）。A、经验论B、活动论C、过程论D、体验论
在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是（）A、幼儿园课程是活动B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动C、幼儿园课程是幼儿教材D、幼儿园课程是各种活动的总和
从我国幼儿园课程的发展历程，结合实际，谈谈我国幼儿园课程的发展趋势。
我国20世纪80年代的课程改革继承发扬了五指活动课程，形成了（）A、幼儿园生态课程B、幼儿园农村环境课程C、幼儿园五指发展课程D、幼儿园综合主题课程
结合实际，谈谈瑞吉欧教育体系的课程对我国幼儿园课程的启示。
下列不属于幼儿园课程要素的是（）。A、课程目标B、课程计划C、课程内容D、课程评价
不属于我国对幼儿园课程典型定义的是（）。A、课程是教学科目B、课程是教育活动C、课程是学习经验D、课程是交互活动
单选题以下选项中对幼儿园课程表述有误的是（）。A幼儿园课程是非强制性的B幼儿园课程是义务教育课程C幼儿园课程是基础素质教育课程D幼儿园课程包括幼儿在园的所有活动
单选题下列不属于幼儿园课程要素的是（）。A课程目标B课程计划C课程内容D课程评价
问答题结合实际，谈谈瑞吉欧教育体系的课程对我国幼儿园课程的启示。
单选题我国20世纪80年代的课程改革继承发扬了五指活动课程，形成了（）A幼儿园生态课程B幼儿园农村环境课程C幼儿园五指发展课程D幼儿园综合主题课程
问答题从我国幼儿园课程的发展历程，结合实际，谈谈我国幼儿园课程的发展趋势。
单选题在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是（）A幼儿园课程是活动B幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动C幼儿园课程是幼儿教材D幼儿园课程是各种活动的总和
判断题目前我国幼儿园的课程主要是以综合课程为主。A对B错
问答题幼儿园课程的定义是什么？如何理解这一定义的内涵？
单选题目前，我国幼儿园课程主导的定义是（）。A经验论B活动论C过程论D体验论
判断题因为幼儿园教育还不属于义务教育，因此幼儿园的课程也不是义务教育课程，所以，老师不能强迫幼儿学习A对B错