问答题简述元认知的培养。

问答题
简述元认知的培养。

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相关考题:

让儿童在具体运用策略的过程中获得元认知体验,属于__________元认知培养方式。

Flavell认为,元认知的成分是()。 A、元认知知识B、元认知体验C、元认知预想D、元认知反馈

试论学生元认知能力培养的教学策略.

简述元认知策略的一般内容。

简述元认知知识的主要内容。

学生元认知策略的获得有三条主要途径:一是通过学生的自身学习经验自发的获得,二是结合学科教学培养学生元认知的能力,三是通过专门的训练获得。()

简述元认知策略。

简述元认知的含义及其作用。

元认知结构包括(  )A.元认知的知识和元认知控制B.元认知的知识、元认知控制和元认知技能C.元认知的知识和元认知技能D.元认知控制和元认知技能

元认知的结构包括【】A: 元认知态度B: 元认知知识C: 元认知体验D: 元认知监控E: 元认知情感

奥苏贝尔整个学习理论体系的核心原理是必须重视元认知能力的培养。( )

简述元认知含义及其作用

元认知的培养可以从哪些方面进行?试简述之。

简述儿童调节自己认知过程的元认知能力。

元认知的内容()A、元认知知识B、元认知体验C、元认知监控

简述元认知的发展。

简述元认知的培养。

简述元认知策略的种类。

元认知包括()A、元认知知识B、元认知体验C、元认知理解D、元认知途径E、元认知监控

简述元认知与元认知策略的含义

问答题简述培养大学生元认知能力的方法?

多选题元认知包括()A元认知知识B元认知体验C元认知理解D元认知途径E元认知监控

单选题20世纪70年代中期以来,认知心理学家们开展了大量的关于儿童元认知的元认知知识、元认知体验、元认知监控这3种元认知成分的特征培养的研究,发现( ),并认为这是导致年幼儿童不能很好地完成认知任务的重要原因。A年幼儿童在元认知的这3种成分上都明显不如年长儿童B年幼儿童在元认知的元认知体验上都明显不如年长儿童C年幼儿童在元认知的元认知监控上都明显不如年长儿童D年幼儿童在元认知的元认知知识上都明显不如年长儿童

问答题简述儿童调节自己认知过程的元认知能力。

问答题简述元认知控制过程的常用策略。

问答题简述元认知策略的一般内容。

问答题元认知的培养可以从哪些方面进行?试简述之。