材料： 教师在“杂交育种和诱变育种”教学结束环节设计如下： 师：这节课我们学习了杂交育种和诱变育种，另外，在上一章我们已经学习了多倍体育种、单倍体育种的方法，现在请同学们列表比较：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种在方法、原理、优缺点的异同点。杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理原理优缺点实例问题： (1)这位教师采用的结束方式属于哪种类型 (6分) (2)简述结束技能的目的以及应用要点。(14分)
应用基因工程育种区别于诱变育种的特点是（）A、能够产生新基因B、能够定向地改造生物性状C、操作简便易行D、不需要对处理对象进行筛选
常规育种技术或者称为传统技术，是在育种工作中主要使用（）、（）、和（）进行品种改良。非常规育种技术也称为现代育种技术，主要包括如下内容：诱变育种技术、分子生物学技术、离体培养技术。
在进行诱变育种时，对菌悬液的制备有什么要求？经诱变处理后的菌液为什么要进行中间增殖培养？
辐射诱变可通过对待处理材料进行内照射或（）得以实现。
对食用菌进行诱变育种时，通常使用较高杀菌效果的诱变剂量（）
在组织培养中可采用愈伤组织诱变、花粉培养诱变等方法来进行植物育种等。
在防变育种中，经过诱变处理的种子或营养器官所长成的植株或直接处理的植株称为（）。A、诱变一代（M1）B、诱变二代（M2C、诱变三代（M3）D、诱变四代（M4）
物理诱变育种辐射处理的方法可分为（）和外照射两大类。
“太空诱变育种”是指植物种子在太空受到微重力、（）、核粒子辐射和强紫外线照射的影响，返回地面后进行种植的一种育种方法。
诱变育种在诱变处理后从哪一代开始选择？（）A、M3代B、M2代C、M1代D、以上全不对
开展外照射的辐射诱变育种时，由于辐射源与被照射材料接触的机会小，故应尽可能地加大辐射剂量，来达到诱变的目的。
对微生物进行诱变处理时，可采用的化学诱变剂是（）A、青霉素B、紫外线C、丫啶类染料D、转座子
诱变育种的方法中物理方法的诱变剂主要是射线，最方便有效的是紫外线。
在诱变处理后，能使碱基氧化脱氨的诱变剂为（）A、紫外线B、亚硝酸C、烷化剂D、激光
在进行诱变育种工作时，经紫外线照射后的菌体都须在避光下进行操作或处理，其理由是（）。
紫外线诱变育种是无定向育种，而基因工程育种则是定向育种。
诱变育种时为什么要进行同步培养？简述孢子悬液菌悬液的制备方法？
为什么在诱变处理时，要把细菌细胞制成分散均匀的细胞悬液？对霉菌进行诱变时，应处理孢子或菌丝体？为什么？
填空题辐射诱变可通过对待处理材料进行内照射或（）得以实现。
判断题对食用菌进行诱变育种时，通常使用较高杀菌效果的诱变剂量（）A对B错
填空题在航天农业诱变育种工作方面，目前仅（）进行了较全面的研究和应用。
填空题常规育种技术或者称为传统技术，是在育种工作中主要使用（）、（）、和（）进行品种改良。非常规育种技术也称为现代育种技术，主要包括如下内容：诱变育种技术、分子生物学技术、离体培养技术。
判断题开展外照射的辐射诱变育种时，由于辐射源与被照射材料接触的机会小，故应尽可能地加大辐射剂量，来达到诱变的目的。A对B错
问答题在进行诱变育种时，对菌悬液的制备有什么要求？经诱变处理后的菌液为什么要进行中间增殖培养？