在组织培养中可采用愈伤组织诱变、花粉培养诱变等方法来进行植物育种等。

在组织培养中可采用愈伤组织诱变、花粉培养诱变等方法来进行植物育种等。


相关考题:

作物诱变育种中,主要处理植物的( )A.植株或植株的局部B.花粉C.种子D.都可以

在进行诱变育种时,对菌悬液的制备有什么要求?经诱变处理后的菌液为什么要进行中间增殖培养?

在诱变育种中,诱变的对象一般为双核菌丝()

通过植物组织培养获得无病毒苗的方法主要有茎尖分生组织培养、愈伤组织培养、珠心胚培养及()

植物组织培养中的愈伤组织是指植物器官、组织、细胞在()过程中形成的()可以持续旺盛分裂的细胞团。

微生物诱变育种导致遗传物质DNA结构上发生变化,通常用()、()、()等因素进行对微生物的诱变。

下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是()A、诱变育种B、杂交育种C、花粉离体培养D、转基因

马铃薯和草莓都是无性繁殖的作物,它们感染的病毒很容易传给后代。病毒在作物体内逐年积累,就会导致作物产量降低,品质变差。目前对它们进行脱毒处理最好的办法是()A、采用茎尖组织培养技术获得植株B、采用基因工程技术培育抗虫植株C、采用诱变育种培育抗性植物D、采用杂交育种培育抗性植物

下列有关植物细胞工程应用的分析,不正确的是()A、愈伤组织细胞分裂旺盛,经诱变处理,有利于获得突变个体B、利用茎尖进行组织培养,可以获得脱毒苗C、植物组织培养技术可克服远缘杂交不亲和障碍,培育杂种植物D、利用组织培养工业化生产人参皂甙,提高产量

在诱变育种中,金属化合物的作用是()。A、无作用B、诱变C、增变

简述诱变育种中对诱变剂的选择要求。

诱变育种中作为常用的辐射源有()、()、()、()等。

诱变育种在诱变处理后从()一代开始选择。

根据培养的材料,植物组织培养分:愈伤组织培养、器官培养、细胞格养、原生质体培养、()

植物组织培养形成的愈伤组织进行培养,又可以分化形成根、芽等器官,这一过程称为:()A、脱分化B、去分化C、再分化D、脱分化或去分化

下列关于育种的叙述中,正确的是()A、用物理因素诱变处理可提高突变率B、诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C、三倍体植物不能由受精卵发育而来D、诱变获得的突变体多数表现出优良性状

下列有关育种的叙述中,错误的是()A、用于大田生产的优良品种不一定是纯合子B、通过植物组织培养技术培育脱毒苗,筛选培育抗病毒新品种C、诱变育种可提高突变频率,加速新基因的产生,从而加速育种进程D、为了避免对三倍体无子西瓜年年制种,可利用植物组织培养快速繁殖

下列技术中,不能获得抗锈高产小麦新品种的是()A、诱变育种B、杂交育种C、花粉离体培养D、转基因育种

在某种观花植物的一棵植株上发现一个突变芽。以此培育出一个新品种的相对最佳方法是()。A、杂交B、细胞融合C、诱变育种D、组织培养

下列关于育种的说法中正确的是()A、基因突变可发生在任何生物DNA复制过程中,此现象可用于诱变育种B、诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型C、三倍体植物不能由受精卵发育而来,可通过植物组织培养方法获得D、普通小麦花粉中有三个染色体组,由其发育来的个体是三倍体

判断题在组织培养中可采用愈伤组织诱变、花粉培养诱变等方法来进行植物育种等。A对B错

单选题作物诱变育种中,主要处理植物的()A植株或植株的局部B花粉C种子D都可以

填空题植物组织培养中,愈伤组织诱导的三个阶段是()、()、()。

填空题根据培养的材料,植物组织培养分:愈伤组织培养、器官培养、细胞格养、原生质体培养、()

问答题在进行诱变育种时,对菌悬液的制备有什么要求?经诱变处理后的菌液为什么要进行中间增殖培养?

填空题诱变育种中作为常用的辐射源有()、()、()、()等。

填空题植物组织培养中的愈伤组织是指植物器官、组织、细胞在()过程中形成的()可以持续旺盛分裂的细胞团。