单选题小数乘法的意义与整数乘法的意义（）。A相同B不同C无法判定
单选题
小数乘法的意义与整数乘法的意义（）。
A
相同
B
不同
C
无法判定
参考解析
解析：
暂无解析
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下列说法不正确的有（ ）A.加权最小二乘法是广义最小二乘法的特殊情况B.广义最小二乘法是加权最小二乘法的特殊情况C.广义最小二乘法是广义差分法的特殊情况D.广义差分法是广义最小二乘法的特殊情况E.普通最小二乘法是加权最小二乘法的特殊情况 F加权最小二乘法是普通最小二乘法的特殊情况
材料：一位教师在教学《分数乘以整数》时小结：这节课我们学习了分数乘以整数的意义，与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；学习分数乘以整数的计算方法；用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。问题：(1)材料中采用了哪种教学总结方法(2)写出至少5种常用的教学总结方法，并选择一个举例说明。
现行教材小数与分数教学内容编排顺序一般是（）A、小数初步认识——分数初步认识——小数的意义——分数的意义B、分数初步认识——小数初步认识——小数的意义——分数的意义C、小数初步认识——小数的意义——分数初步认识——分数的意义D、分数初步认识——分数的意义——小数初步认识——小数的意义
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为了使乘法定义“求几个相同加数的和的简便运算叫作乘法”中的“几”等于1或0时也有意义，我们规定“a×1=a， a×0=0”。这种定义属于（）A、发生定义B、属加种差定义C、描述性定义D、约定式定义
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单选题整数的四则运算不保“模m同余”的是（）。A加法B减法C乘法D除法