单选题要录制课堂上学生讨论的声音,应该选用()A单向话筒B双向话筒C全向话筒D机内话筒

单选题
要录制课堂上学生讨论的声音,应该选用()
A

单向话筒

B

双向话筒

C

全向话筒

D

机内话筒


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

教师在课堂教学中,为了集中学生的注意力,避免学生“分心”,讲课的声音要抑扬顿挫,但不可忽高忽低,也不要配以夸张的身体动作。( )

关于“混合声音”说法错误的是()。A.新录制的声音叠加到原来声音上时,有损失声音的音质和质量B.将当前的声音文件复制到粘贴板中C.将已有的声音与新录制的声音进行叠加D.向声音文件中插入一段或粘贴一段声音时,该声音将从插入点起与原录制的声音进行混合

模拟声音的录制是将代表声音波形的电信号转换到适当的媒体上,如磁带或唱片。()

在PowerPoint2003中,如果要(),计算机需要安装声卡和麦克风。A.录制声音B.插入声音C.播放声音D.复制声音

有关历史课堂讨论的表述,正确的是( )。A.讨论范围不应超出历史教科书范围B.历史课堂讨论问题应围绕教学的重点C.学生提出不同的看法时,教师要及时纠正D.学生不必事先了解讨论问题所涉及的史事

教师课堂倾听的基本要求包括( )A.创设平等的师生对话情景B.营造和谐的课堂气氛C.欣赏学生的独特性D.倾听不同学生的声音E.倾听后要进行及时反馈

下列说法错误的是( )A、课堂总结要起到升华主题的功效B、课堂总结要能够引起学生的反思C、课堂总结要详尽,便于学生理解D、课堂总结要有针对性

下列有关制定纪律与课堂常规的原则说法错误的是哪一项()?A课堂常规应明确、合理、必要和可行B课堂常规应该少而精,内容表述应以正向引导为主C课堂常规应及时制定和不断调整,实施发展性纪律与课堂常规D课堂常规应体现教师个人好恶,学生的讨论与认同意义不太大

学生可以参与讨论课堂规则,也可以提出修正意见

翻转课堂教师的备课模式是()A、备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取教学难点,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动B、备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取教学难点,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动C、备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取学情,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂教学D、备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动

使用Windows"录音机"不能实现的功能是()A、给录制的声音设置回音效果B、给录制的声音设置加速效果C、给录制的声音设置渐隐效果D、给录制的声音设置反转效果

在高效课堂建设初期,应该以展示学生的站姿、声音、笑容、激情为主。()

高效课堂不能只照顾精英学生,而是应该让所有学生都享受课堂的快乐。

关于“混合声音”说法错误的是()。A、新录制的声音叠加到原来声音上时,有损失声音的音质和质量B、将当前的声音文件复制到粘贴板中C、将已有的声音与新录制的声音进行叠加D、向声音文件中插入一段或粘贴一段声音时,该声音将从插入点起与原录制的声音进行混合

关于“混合声音”说法错误的是()A、向声音文件中插入一段或粘贴一段声音时,该声音将从插入点起与原有声音相混合B、将当前的声音文件复制到粘贴中C、新录制的声音叠加到原声音上时,有损失声音的音质和音量D、将已有的声音与新录制的声音进行叠加

声音素材的处理包括()等。A、声音的录制、音效的添加B、音量的缩放、声音的剪切C、音量的缩放、音效的添加D、声音的录制、声音的剪切

有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是()A、学生在课前观看视频,学习新知----发现问题。B、教师在课堂上针对问题,组织交流讨论----提供个性化辅导。C、教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频,提供辅导----上传网络。D、学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。

要录制课堂上学生讨论的声音,应该选用()A、单向话筒B、双向话筒C、全向话筒D、机内话筒

下列选项中关于课堂倾听的要求中说法正确的有()。A、创设平等的师生对话情境B、营造和谐轻松的课堂气氛C、欣赏学生的独特性D、要倾听不同学生的声音E、倾听后要进行及时反馈

实际教学中,如果教师要采用课堂讨论的教学方法,就要及时应对讨论中出现的很多问题,下列理解正确的是( )A、进行小组讨论时,每组人数越少越好,因为人数越多,每个人的发言机会就越少B、如果发现讨论中某人非常不积极,教师应该对其进行严厉的批评C、发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时,教师必须及时进行引导D、讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行,不能更改

对待课堂纪律不是很好现象,教师的基本态度应该是()。A、容纳学生的不同个性B、允许学生比较自由地参与教学C、严肃纪律,上课要保持绝对安静D、学生议论破坏课堂气氛,应该认真做笔记

虽然面对的是同一个班的学生,在网络上开展讨论活动和在课堂中开展讨论活动还是有所不同的。

多选题下列选项中关于课堂倾听的要求中说法正确的有()。A创设平等的师生对话情境B营造和谐轻松的课堂气氛C欣赏学生的独特性D要倾听不同学生的声音E倾听后要进行及时反馈

单选题翻转课堂教师的备课模式是()A备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取教学难点,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动B备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取教学难点,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动C备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取学情,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂教学D备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动

单选题实际教学中,如果教师要采用课堂讨论的教学方法,就要及时应对讨论中出现的很多问题,下列理解正确的是( )A进行小组讨论时,每组人数越少越好,因为人数越多,每个人的发言机会就越少B如果发现讨论中某人非常不积极,教师应该对其进行严厉的批评C发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时,教师必须及时进行引导D讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行,不能更改

单选题有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是()A学生在课前观看视频,学习新知----发现问题。B教师在课堂上针对问题,组织交流讨论----提供个性化辅导。C教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频,提供辅导----上传网络。D学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。

判断题虽然面对的是同一个班的学生,在网络上开展讨论活动和在课堂中开展讨论活动还是有所不同的。A对B错