权力定位于员工手中，领导者只是从福利方面考虑管理，认为权力来自于被领导者的信赖，这种类型被称为民主式的领导作风。()
以下各项内容中，和领导者的非法定影响力有关的是()A、领导者的职位B、领导者的权力C、领导者的品德D、领导者的知识E、领导者的阅历
()是领导者从领导实践中获得的各种感性知识。 A.领导经验B.领导设计C.领导人物D.领导方法
领导艺术,就是领导者在其知识、经验、才能和气质等因素的基础上形成的,巧妙的运用各种领导条件、领导原则和()的基本技能。
非权利影响力的组成中不包括:()。 A.领导者的能力B.领导者的知识C.领导者的职位D.领导者体贴下属E.领导者的品格
决策中的各种智囊组织经常被称为决策者的（ ）。A．外脑B．助手C．领导者D．秘书
团体领导者的专业要求是从知识、技术和（）三个层面来完善的。
在奴隶社会和封建社会，与社会生产相适应的领导活动主要是凭借领导者个人的经验.知识和才干，这种小生产的领导被称为（）。A、科学领导B、集体领导C、经验领导D、个人领导
（）是指领导者在一定知识和经验基础上，灵活运用各种领导策略、资源、方法和原则的技巧、艺术和方法。
决策中的各种智囊组织经常被称为决策者的（）A、秘书B、助手C、领导者D、外脑
下列关于现代领导特征理论的说法中，不正确的是（）。A、领导者的特性可以通过后天培养B、领导者的特性来源于生理遗传C、领导者的特性可以通过训练来造就D、领导者的特性可以在领导实践中形成
领导者从领导实践中获得的各种感性知识被称为（）A、领导经验B、领导科学C、领导风格D、领导观念
领导艺术是领导者在其知识、（）、才能和气质等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。A、性格B、经验C、秉性
领导者的权威来源于（）。A、法定的职权B、领导者的品德C、领导者的知识D、领导者的关系E、领导者的才能
人类从改造世界的实践中所获得的认识和经验总结可称为（）。A、文献B、信息C、情报D、知识
团队领导者从团队中获得信任的方法有多种，下面（）做法不利于团队领导者获得信任。A、开诚布公B、客观并一视同仁C、承认错误和过失D、对犯错误的员工进行严厉的处罚
领导者在理智方面表现有学习能力，其中包括（）。A、从实践中学习B、从书本上学习C、学习新知识D、以上都有
下列属于现代领导特性理论观点的是（）A、领导者的特性和品质并非全是与生俱来的，而是可以在领导实践中形成，也可以通过训练和培养的方式予以造就B、主要研究领导者和追随者在本质上是否存在差别C、侧重于研究领导者的心理、性格、知识、能力等方面D、领导者的特性来源于生理遗传，是先天就有的
人类从改造世界的实践中所获得的知识和经验总结可称为（）。A、信息B、文献C、知识D、情报
领导者素质理论最早起源中国，被称为领导者品质理论。
现代领导特质理论认为（）A、领导者的领导才能是与生俱来的B、领导者的特性和品质是在实践中形成的，是可以通过教育训练培养的C、领导者具有异于常人的禀赋D、领导才能是通过学习得来的
填空题（）是指领导者在一定知识和经验基础上，灵活运用各种领导策略、资源、方法和原则的技巧、艺术和方法。
判断题领导者素质理论最早起源中国，被称为领导者品质理论。A对B错
多选题领导者的权威来源于（）。A法定的职权B领导者的品德C领导者的知识D领导者的关系E领导者的才能
单选题决策中的各种智囊组织经常被称为决策者的（）A秘书B助手C领导者D外脑
填空题团体领导者的专业要求是从知识、技术和（）三个层面来完善的。
单选题人类从改造世界的实践中所获得的知识和经验总结可称为（）。A信息B文献C知识D情报