（ ）适合于对产品不断完善、改进。A.焦点法B.形态分析法C.主体附加法D.二元坐标法
主体附加法使用了（ ）。A.缺点列举法 B.焦点法 C.希望点列举法 D. 二元坐标法E.逆向转换型技法
(2017年5月)（）又称为内插式组合，适于对产品进行完善和改进时使用A.焦点法B.主体附加法C.二元从标法D.形态分析法
( )是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目的的创造技法。 A.主体附加法 B.特性列举法 C.形态分析法 D.缺点列举法
(2015年5月)（ ）属于创新技法中的组合技法A.5W1HB.设问检查法C.主体附加法D.形态分析法E.逆向转换型技法
在创新技能训练中，（ ）是指先将课题分成相互独立的要素，再依据各要素的可能方案组合得到总方案。A.主体附加法B.焦点法C.二元坐标法D.形态分析法
在创新技能训练中，（ ）是指先将课题分成相互独立要素，再依据各要素的可能方案组合得到总方案。A．主体附加法B．焦点法C．二元坐标法D．形态分析法
组合技法包括( )。A: 主体附加法B: 二元坐标法C: 焦点法D: 形态分析法E: 和田十二法
（ ）属于创新技法中的组合技法A.5W1HB.设问检查法C.主体附加法D.形态分析法E.逆向转换型技法
（）是一种利用系统观念来网罗组合设想的创造发明方法。A.形态分析法B.主体附加法C.焦点法D.二元坐标法
（ ）又称为内插式组合，适于对产品进行完善和改进时使用。A.焦点法B.主体附加法C.二元坐标法D.形态分析法
( )适合于对产品作不断完善、改进。A.焦点法 B.形态分析法 C.主体附加法 D. 二元坐标法
（ ）的发散式主要用于新产品、新技术、新思想的推广应用。A.形态分析法B.焦点法C.主体附加法D.二元坐标法
()不属于创新技法中的组合技法。A.焦点法B.特性列举法C.主体附加法D.形态分析法
（）又称为内插式组合，适于对产品进行完善和改进时使用A.焦点法B.主体附加法C.二元从标法D.形态分析法
在创新技能训练中，( )是指先将课题分成相互独立要素，再依据各要素的可能方案组合得到总方案。A、主体附加法B、焦点法C、二元坐标法D、形态分析法
（）不属于创新技法中的组合技法。A、焦点法B、特征列举法C、主体附加法D、形态分析法
（）又称为内插式组合，适于对产品进行完善和改进时使用。A、焦点法B、主体附加法C、二元从标法D、形态分析法
创新方法中组合技法包括（）。A、焦点法B、5W1H法C、主体附加法D、特性列举法E、智力激荡法
组合技法包括（）A、主体附加法B、二元坐标法C、焦点法D、形态分析法E、分析列举法
（）适合于对产品不断完善、改进。A、焦点法B、形态分析法C、主体附加法D、二元坐标法
单选题（）适合于对产品不断完善、改进。A焦点法B形态分析法C主体附加法D二元坐标法
单选题（）是美国布拉斯加大学教授克劳福特发明的一种创造技法。A形态分析法B缺点列举法C特性列举法D主体附加法
多选题创新方法中组合技法包括（）。A焦点法B5W1H法C主体附加法D特性列举法E智力激荡法
单选题（）是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目的的创造技法。A主体附加法B特性列举法C形态分析法D缺点列举法
单选题（）又称为内插式组合，适于对产品进行完善和改进时使用。A焦点法B主体附加法C二元从标法D形态分析法
单选题（）不属于创新技法中的组合技法。A焦点法B特征列举法C主体附加法D形态分析法