()就是对相关信息进行归类和整理的过程。 A、精加工策略B、注意策略C、组织策略D、元认知策略
陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工组织。（ ）
按照信息加工理论,学习过程就是信息加工过程。在这个过程中,学习策略既参加信息加工,又对其进行控制。() 此题为判断题(对，错)。
对环境管理策略解释错误的是()A、一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。B、对相关信息进行归类和整理的过程。C、注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。D、指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。
组织信息沟通者的任务是从环境中获取信息,经过组织处理后再向外部进行信息输出。() 此题为判断题(对，错)。
教育信息方法就是在教学过程中()信息的方法。 A.传递、获取、加工、处理B.传递、编辑、加工、处理C.传递、获取、加工、共享D.学习、获取、加工、处理
根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是（ ）提出的。A.加涅B.布鲁纳C.斯金纳D.维纳
对信息编排、组织和处理，使其可以被编入短期记忆中，该学习过程被称为（）A、加工储存B、知觉C、语义编码D、推广
教育信息方法就是在教学过程中（）信息的方法。A、传递、获取、加工、处理B、传递、编辑、加工、处理C、传递、获取、加工、共享D、学习、获取、加工、处理
在自动编程中，根据不同数控系统的要求，对编译和数学处理后的信息进行处理，使其成为数控系统可以识别的代码，这一过程称为（）。
网络信息整理的过程为（）A、信息的保密、信息的获取、信息的编辑B、信息的分类、信息的选取、信息的分析C、信息的纠错、信息的整理、信息的传播D、信息的储存、信息的整理、信息的加工处理
在学习过程中为了保持信息而对信息进行多次反复识记，这一学习策略属于（）。A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、组合策略
陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工和组织。
对环境中获取的信息进行组织整理，使其被加工处理并能作为行动指南，这一学习过程被称为（）A、预期B、知觉C、推广D、满足
从周围的环境获取感觉信息，然后将这些信息发送给大脑以抽取并加工相关的信息，这就是自下而上的加工过程。也被称为概念驱动加工。（）
学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识。重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是（）。A、信息获取能力B、信息分析能力C、信息加工能力D、信息利用能力
我们把网上下载的各种素材进行分类整理、并删除不合适的，这是对信息进行我们把网上下载的各种素材进行分类整理、并删除不合适的，这是对信息进行（）。A、采集B、加工加工C、发布D、获取获取
建立标准化、规范化的大型生态环境综合信息数据库，就要改造现有信息获取、（）、传输网络等。A、处理B、加工C、汇总D、整理
单选题在学习过程中为了保持信息而对信息进行多次反复识记，这一学习策略属于（）。A复述策略B精加工策略C组织策略D组合策略
单选题学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识。重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是（）。A信息获取能力B信息分析能力C信息加工能力D信息利用能力
判断题在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用资源学习、利用网络通讯工具进行协调交流，合作讨论式的学习。A对B错
判断题陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。（）A对B错
单选题网络信息整理的过程为（）。A信息的分类、信息的选取、信息的分析。B信息的存储、信息的整理、信息的加工处理。C信息的纠错、信息的整理、信息的传播。D信息的保密、信息的获取、信息的编辑。
判断题陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工和组织。A对B错
单选题对信息编排、组织和处理，使其可以被编入短期记忆中，该学习过程被称为（）A加工储存B知觉C语义编码D推广
单选题我们把网上下载的各种素材进行分类整理、并删除不合适的，这是对信息进行我们把网上下载的各种素材进行分类整理、并删除不合适的，这是对信息进行（）。A采集B加工加工C发布D获取获取
单选题教育信息方法就是在教学过程中（）信息的方法。A传递、获取、加工、处理B传递、编辑、加工、处理C传递、获取、加工、共享D学习、获取、加工、处理