单选题社会科学类文章行文特点以()语体为主。A书面B通俗C朴素D严谨

单选题
社会科学类文章行文特点以()语体为主。
A

书面

B

通俗

C

朴素

D

严谨


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教育心理学的性质是( )。A.自然科学B.社会科学C.兼有自然科学与社会科学性质,以社会科学为主D.兼有自然科学与社会科学性质,以自然科学为主

专用语体是指以传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式。() 此题为判断题(对,错)。

以传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式是()。 A.专业语体B.科技语体C.专用语体D.课堂语体

科技语体可以分为专门科技语体和通俗科技语体两类,其中前者的主要特点是通俗些和趣味性,后者的主要特点是专业性和理论性。() 此题为判断题(对,错)。

语体和文体是两个不同的概念,语体是运用不同的语言材料形成的言语特点的综合,而文体则是指文章的体裁。() 此题为判断题(对,错)。

社会科学类文章行文特点以()语体为主。 A.书面B.通俗C.朴素D.严谨

社会科学类文章行文热点以()语体为主。 A.书面B.通俗C.朴素D.严谨

国外某实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异。结果表明:阅读速度受材料类型和年龄因素影响,青年被试阅读自然科学类文章的速度较快,老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。 能够推断出“青年被试阅读自然科学类文章的速度较快,老年被试阅读社会科学类文章的速度校快”这一结论的统计依据是A.材料类型和年龄的主效应均显著B.材料类型和年龄的交互作用显著C.材料类型和年龄的交互作用不显著D.材料类型、年龄和阅读速度的交互作用显著

国外某实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异。结果表明:阅读速度受材料类型和年龄因素影响,青年被试阅读自然科学类文章的速度较快,老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。 如采用被试内设计,最容易产生的效应是A.霍桑效应B.实验者效应C.练习效应D.安慰剂效应

以下关于社会科学类文章的特点说法正确的是()。A、文章中词汇的专业术语比较少B、一部分数字字符和少量英文单词等C、行文特点以书面语体为主D、以中文字符为主

中级速录速度训练中,对于()的选择,应当选择难度高一些的材料,一般以新闻类、综合类的报道、评论性的文章为主。A、生文章B、报纸C、杂志D、速录机

以行文关系或行文方向为标准,公文可分为()、()、()和泛行文四类。

文章预提的类型:科学语体、法律语体、()、文艺语体、政论语体、()、网络语体。

社会科学类文章的特点不包括()A、文章中词汇的专业术语比较少B、一部分数字字符和少量英文单词等C、行文特点以书面语体为主D、以中文字符为主

怀古类文章大抵有“怀古以证今”的特点。

专业语体具有以下特点()。A、专用语体B、课堂语体C、执法语体D、文艺语体

教育心理学的性质是()。A、自然科学B、社会科学C、兼有自然科学与社会科学性质,以社会科学为主D、兼有自然科学与社会科学性质,以自然科学为主

公文语言以书面语体为主。

公文以书面语体为主,不能使用文言词语短句。

文雅性是()语体的特点之一。A、大众语体B、女性语体C、老人语体D、儿童语体

填空题文章预提的类型:科学语体、法律语体、()、文艺语体、政论语体、()、网络语体。

单选题以传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式是()。A课堂语体B专用语体C专业语体D科技语体

单选题社会科学类文章的特点不包括()A文章中词汇的专业术语比较少B一部分数字字符和少量英文单词等C行文特点以书面语体为主D以中文字符为主

单选题社会科学类文章行文热点以()语体为主。A书面B通俗C朴素D严谨

多选题以下关于社会科学类文章的特点说法正确的是()。A文章中词汇的专业术语比较少B一部分数字字符和少量英文单词等C行文特点以书面语体为主D以中文字符为主

单选题下列表述,正确的一句是(  )。A意见这种公文使用范围比较广泛,包括上行文、平行文、下行文B意见这种公文,以上行文为主C意见这种公文,以平行文为主D意见这种公文,以上行文和平行文为主,很少做下行文

判断题怀古类文章大抵有“怀古以证今”的特点。A对B错