单选题()型的课堂气氛最有助于知识的学习。A集权B权威C教师主导D民主

单选题
()型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A

集权

B

权威

C

教师主导

D

民主


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( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。A.集权B.权威C.教师主导D.民主

人员、知识、学习、技术和组织构成学习型组织系统的五大要素,()是这些要素的核心。 A、人员B、知识C、学习

从病例讨论中高效学习的方法不包括() A.深度思考有助于提出一个好问题,更有助于发现知识缺陷B.结构化思维促进构建知识的关联,形成成体系的知识架构C.从不同的视角认识分析病例的变化,有助于构建临床药学思维D.专注于学习本专业临床常见用药,剔除非本专业的用药,以提高专注度

()有助于学生在学习过程中的自愿监督、自主管理、自我调节学习活动。 A、教学目标B、活动目标C、学习目标D、知识目标

白细胞管型最有助于诊断 ( )

历史知识结构图示,是研究和学习历史知识的重要方法。下面的示意图最有助于我们了解的是() 历史知识结构图示,是研究和学习历史知识的重要方法。下面的示意图最有助于我们了解的是()A.中国逐步走出半殖民地半封建社会的过程B.中国新民主主义革命发展的历程C.国民大革命的主要进程D.人民解放战争的主要进程

“学生进行自主学习,教师提供支持”的课堂氛围,属于()课堂气氛。A.专制型B.自由型C.放任型D.民主型

课堂气氛的类型主要包括()。①积极的课堂气氛②消极的课堂气氛③斗争型课堂气氛④对抗的课堂气氛A.①②B.①②③C.③④D.①②④

场独立型的人适合学习人文知识,场依存型的人适合学习数理知识。

关于课堂气氛,下列说法不正确的是:A.通常情况下,课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型B.积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一,不但有助于知识的学习,而且也会提高学生的素养C.课堂中的师生关系,直接影响课堂气氛,应强化教师作为教育者的角色痕迹,营造良好的课堂气氛D.消极的课堂气氛和对抗的课堂气氛都不利于学生学习知识、养成良好的行为习惯

通过建设学习型组织使员工顺利地进行知识交流,是知识学习与共享的有效方法。以下关于学习型组织的描述,正确的包括 ( ) 。①学习型组织有利于集中组织资源完成知识的商品化②学习型组织有利于开发组织员工的团队合作精神③建设金字塔型的组织结构有利于构建学习型组织④学习型组织的松散管理弱化了对环境的适应能力⑤学习型组织有利于开发组织的知识更新和深化A. ①②③ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤

下列不属于逻辑学学习意义的是()。A、学习逻辑学有助于提高人们的逻辑思维能力B、学习逻辑学有助于人们获取新的知识C、学习逻辑学有助于精神病人恢复健康D、学习逻辑学有助于人们提高工作效率

在教学中,巩固有助于()A、知识的记忆B、知识的运用C、学习新知识D、提高思维力

知识型企业的核心活动是学习、研究与开发,因此,知识型企业往往是一个学习型组织。

根据网站的功能和作用,可将专题网站分为资源型的专题学习网站、自主学习型专题网站和()。A、课堂互动型专题学习网站B、技能知识学习型网站C、文化知识赏析型网站D、业余兴趣学习型网站

在武术教学过程中,为了活跃课堂气氛,提高学生学习的积极性,促进他们对技术技能的掌握,采用的最有效办法是()。A、观察与提问B、抽查C、测验D、教学比赛

()型的课堂气氛最有助于知识的学习。A、集权B、权威C、教师主导D、民主

用已学知识帮助新知识的学习,有助于学生有意义的建构。

课堂气氛的类型主要包括()。 ①积极的课堂气氛 ②消极的课堂气氛 ③斗争型课堂气氛 ④对抗的课堂气氛A、①②B、①②③C、③④D、①②④

多媒体辅助教学(MCAI)使得()A、课堂气氛乱嘈嘈的B、概念化抽象为具体C、知识容量更大D、学习方式更灵活

语言测试借助于()来推断受试者掌握该语言的知识和能力。A、不定量描述B、定量描述C、学习者学习效果

单选题下列不属于逻辑学学习意义的是()。A学习逻辑学有助于提高人们的逻辑思维能力B学习逻辑学有助于人们获取新的知识C学习逻辑学有助于精神病人恢复健康D学习逻辑学有助于人们提高工作效率

单选题(2015广东广州)()型的课堂气氛最有助于知识的学习。A集权B权威C教师主导D民主

多选题多媒体辅助教学(MCAI)使得()A课堂气氛乱嘈嘈的B概念化抽象为具体C知识容量更大D学习方式更灵活

多选题在教学中,巩固有助于()。A知识的记忆B知识的运用C学习新知识D提高思维力

单选题课堂气氛的类型主要包括()。 ①积极的课堂气氛 ②消极的课堂气氛 ③斗争型课堂气氛 ④对抗的课堂气氛A①②B①②③C③④D①②④

判断题知识型企业的核心活动是学习、研究与开发,因此,知识型企业往往是一个学习型组织。A对B错