问答题简述学前特殊需要儿童的类别。

问答题
简述学前特殊需要儿童的类别。

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学前特殊儿童的主要类别有哪些?

学前特殊儿童是指()A有不同特殊需要的儿童B心智偏异儿童C感觉障碍儿童D沟通异常儿童

简述学前特殊需要儿童的类别。

学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前()A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童

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试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。

学前特殊儿童教育是指()A、为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B、为身心不健康的学前儿童提供的教育C、面向心理异常的学前儿童的教育D、为身心有缺陷的学前儿童提供的教育

学前特殊儿童教育的间接效益,是指这种教育对下列哪一项具有意义()A、特殊需要儿童所在学校B、特殊需要儿童的成长C、特殊需要儿童的家庭D、社会

简述学前儿童家长的儿童观。

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单选题学前特殊儿童是指()A有不同特殊需要的儿童B心智偏异儿童C感觉障碍儿童D沟通异常儿童

单选题学前特殊儿童教育的间接效益,是指这种教育对下列哪一项具有意义()A特殊需要儿童所在学校B特殊需要儿童的成长C特殊需要儿童的家庭D社会

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问答题学前特殊儿童的主要类别有哪些?

问答题试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。

问答题简述间接效益对特殊需要儿童家庭的意义。

单选题学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前()A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童

问答题简述学前特殊儿童的类别与分类角度。

单选题学前特殊儿童教育是指()A为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B为身心不健康的学前儿童提供的教育C面向心理异常的学前儿童的教育D为身心有缺陷的学前儿童提供的教育

单选题学前特殊儿童教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要,体现的是这种教育()。A对特殊需要儿童成长的意义B对特殊需要儿童的家庭的意义C对社会发展的意义D对特殊需要儿童所在学校的意义