单选题传统的课堂座位排列形式是()。A秧田形B马蹄形C圆形D弧形

单选题
传统的课堂座位排列形式是()。
A

秧田形

B

马蹄形

C

圆形

D

弧形


参考解析

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相关考题:

课堂教学中的第二课堂是【 】A.传统的室内课堂教学形式B.新兴的课外教学形式C.培养特长的教学形式D.双语教学形式

( )是最普通、最常见的一种传统的座位编排方法,也是学生最熟悉的编排方式。 A.4*2秧田式排列法B.圆形排列法C.小组式排列法D.U形排列法

下列不是课堂情境结构的是( )A、 班级规模的控制B、 课堂常规的建立C、 课堂纪律D、 学生座位的分配

下列不是课堂情境结构的是( )。A.班级规模的控制B.课堂常规的建立C.课堂纪律D.学生座位的分配

以下关于翻转课堂说法错误的是()。 A、用翻转课堂的形式能培养学生的自学能力B、翻转课堂与传统课堂没有区别C、翻转课堂是指调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生D、微课是翻转课堂教学比较常用的一种学习资源

课堂纪律较差时,采用哪种座位安排方式更为有利?() A.半圆式B.方形式C.分组式D.矩形式

对座位的排列我国的传统是A.以左为尊B.以右为尊C.左右地位相等D.以上都不正确

课堂教学中的第二课堂是 ( )A.传统的室内课堂教学形式B.新兴的课外教学形式C. 培养特长的教学形式D.X语教学形式

下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是()。A、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版B、传统课堂的预习不看视频C、翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识D、传统课堂的预习往往是缺乏指导的

对座位的排列我国的传统是()A、以左为尊B、以右为尊C、左右地位相等D、以上都不正确

课堂教学中的第二课堂是()A、传统的室内课堂教学形式B、新兴的课外教学形式C、培养特长的教学形式D、双语教学形式

课堂社会环境包括( )。A、教师B、温度C、学生D、课堂情境E、座位的安排

安排定座位以主人的座位为中心(),()依次排列。

学生的座位安排是属于() 。A、规范环境管理B、物质环境管理C、教学形式管理D、课堂秩序管理

学生的座位安排属于()。A、规范环境管理B、物质环境管理C、教学形式管理D、课堂秩序管理

最常见、最普遍的传统座位编排方法是()。A、秧田型排列法B、马蹄形排列法C、圆形排列法D、矩形排列法

小组讨论的正确步骤是()A、明确讨论主题、排列座位、组成小组、选择时间和地点B、明确讨论主题、组成小组、选择时间和地点、排列座位C、组成小组、排列座位、选择时间和地点、明确讨论主题D、排列座位、组成小组、明确讨论主题、选择时间和地点

教学物质环境包括()。A、桌椅B、黑板C、课堂纪律D、座位排列E、课堂气氛

传统的课堂座位排列形式是( )A、秧田形B、马蹄形C、圆形D、弧形

下列不属于课堂情境结构的是()。A、班级规模的控制B、课堂常规的建立C、课堂纪律D、学生座位的分配

单选题学生的座位安排是属于() 。A规范环境管理B物质环境管理C教学形式管理D课堂秩序管理

单选题小组讨论的正确步骤是()A明确讨论主题、排列座位、组成小组、选择时间和地点B明确讨论主题、组成小组、选择时间和地点、排列座位C组成小组、排列座位、选择时间和地点、明确讨论主题D排列座位、组成小组、明确讨论主题、选择时间和地点

单选题学生的座位安排属于()。A规范环境管理B物质环境管理C教学形式管理D课堂秩序管理

多选题教学物质环境包括()。A桌椅B黑板C课堂纪律D座位排列E课堂气氛

单选题对座位的排列我国的传统是()A以左为尊B以右为尊C左右地位相等D以上都不正确

单选题最常见、最普遍的传统座位编排方法是()。A秧田型排列法B马蹄形排列法C圆形排列法D矩形排列法

单选题小组讨论的正确步骤包括(  )。A排列座位、组成小组、明确讨论主题、选择时间和地点B明确讨论主题、排列座位、组成小组、选择时间和地点C组成小组、排列座位、选择时间和地点、明确讨论主题D明确讨论主题、组成小组、选择时间和地点、排列座位E选择时间和地点、明确讨论主题、排列座位、组成小组