对教师角色形象的自我期望不包括（ ）。A.道德中心型B.学生领导型C.教学中心型D.学术中心型
小学班主任的自我管理包括自我角色素养修养的管理和()的管理。 A、自我角色意识B、自我角色定位C、自我角色形象D、自我角色认知
群体角色的种类可以分为() A、自我中心角色B、任务角色C、社会角色D、维护角色E、人际角色
群体成员的三种典型的角色表现为()A、自我中心角色B、任务中心角色C、维护角色D、控制角色
监督者属于下列哪种角色()A.自我中心角色B.任务角色C.维护角色
每一个成员在群体中都办有相应的角色,这包括()。 A.自我中心角色B.任务角色C.维护角色D.领导者角色E.被领导者角色
群体中成员的典型角色表现有()。 A、自我中心角色B、任务角色C、维护角色D、监督角色
每一个成员在群体中都办有相应的角色，这包括（ ）。A.自我中心角色B.任务角色C.维护角色D.领导者角色E.被领导者角色 确认答案
群体中成员的典型角色表现有（ ）。A.自我中心角色B.任务角色C.维护角色D.监督角色 确认答案
大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（ ）。A.以学习成才为中心的自我探究B.以社交活动为中心的自我探究C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索D.以自我的社会价值为中心的探究
大学生的自我探究包括：以（ ）为中心的自我探究、以（ ）为中心的自我探究、以（ ）为中心的自我探索、以自我的社会价值为中心的探究。
在一般群体中，成员表现出的典型角色不包括（）A、任务角色B、自我中心角色C、代理人角色D、维护角色
群体典型的角色有（ ）。A、自我为中心者B、寻求认可者C、任务角色D、折衷者E、维护角色
阻碍者，寻求认可者，支配者，逃避者属于（）。A、合作角色B、维护角色C、任务角色D、自我中心角色
寻求认可者属于下列角色中的哪一种（）。A、任务角色B、自我中心角色C、维护角色D、群体角色
几乎在任一群体中，都可以看到群成员有三种典型的表现，其中不包括（）。A、自我中心角色B、任务角色C、维护角色D、监督角色
对教师角色形象的自我期望不包括（）。A、道德中心型B、学生领导型C、教学中心型D、学术中心型
对群体绩效起积极作用的角色是任务角色和（）A、自我中心角色B、社会角色C、维护角色D、协调角色
每一个成员在群体中都办有相应的角色，这包括（）A、自我中心角色B、任务角色C、维护角色D、领导者角色E、被领导者角色
鼓励者，协调者，折衷者，监督者属于（）。A、任务角色B、自我中心角色C、维护角色D、合作角色
单选题对教师角色形象的自我期望不包括（）。A道德中心型B学生领导型C教学中心型D学术中心型
单选题几乎在任一群体中，都可以看到群成员有三种典型的表现，其中不包括（）。A自我中心角色B任务角色C维护角色D监督角色
多选题每一个成员在群体中都办有相应的角色，这包括（）A自我中心角色B任务角色C维护角色D领导者角色E被领导者角色
单选题在一般群体中，成员表现出的典型角色不包括（）A任务角色B自我中心角色C代理人角色D维护角色
多选题群体成员的三种典型的角色表现为：（）A自我中心角色B任务中心角色C维护角色D控制角色
多选题群体典型的角色有（ ）。A自我为中心者B寻求认可者C任务角色D折衷者E维护角色