几乎在任一群体中,都可以看到群成员有三种典型的表现,其中不包括()。A、自我中心角色B、任务角色C、维护角色D、监督角色

几乎在任一群体中,都可以看到群成员有三种典型的表现,其中不包括()。

  • A、自我中心角色
  • B、任务角色
  • C、维护角色
  • D、监督角色

相关考题:

以成员之间的亲密程度划分,社会群体可以分为( )。 A、初级群体B、次级群体C、第一群体D、第二群体

群体成员的三种典型的角色表现为()A、自我中心角色B、任务中心角色C、维护角色D、控制角色

群体中成员的典型角色表现有()。 A、自我中心角色B、任务角色C、维护角色D、监督角色

群体中成员的典型角色表现有( )。A.自我中心角色B.任务角色C.维护角色D.监督角色 确认答案

猎豹看到一群瞪羚,你觉得哪只瞪羚是它该偷袭的对象呢?()A、瞪羚群中病怏怏的那只B、瞪羚群中老歪歪了的那只C、年轻健康且离开群体单独活动的那只

下列对社会群体特征的描述中,错误的是()。A、社会群体是处于社会关系中的一群人的合成体。B、社会群体成员具有共同的身份和群体意识。C、社会群体可以分为初级社会群体和次级社会群体。D、初级社会群体成员的可替代性强。

在一般群体中,成员表现出的典型角色不包括()A、任务角色B、自我中心角色C、代理人角色D、维护角色

社会群体的共同特征有:()A、任何一群人都可以称之为社会群体B、有一致行动的能力C、有一致的群体意识和规范D、有持续的相互交往

在社会学中,通常按照群体成员之间互动的特点,把社会群体分初级社会群和()。

根据育种目标,从基础群中选出合适的群体进行纯系培育,纯系培育的方法有();()和()三种方法。

群体凝聚力是群体成员之间相互吸引并愿意留在群体中的程度。对群体有多方面的影响,特别是表现在以下()方面。A、有利于形成群体意识B、增加群体成员沟通机会C、增强群体成员的满意感D、提高生产效率E、对改革形成阻力

同一群体的成员在共同的活动中会表现出观念与行为的一致性,当与其他群体相比较时,成员就会产生一种属于自己群体的感觉,这就是()A、归属感B、认同感C、社会性支持D、自尊感

参照性群体的特点()。A、个体了解群体中的其他人B、个体认为自己是这个群体中的一员,或渴望成为其中的——贝C、个体感到群体中的成员对自己很重要D、群体的成员能够感到参照性群体的从众压力E、个体认为参照性群体很重要

有关民主式领导说法正确的是()。A、它是三种领导方式中效率最低的一种B、领导者作为群体中的一个成员来领导群体C、群体的任务和计划由群体成员讨论决定D、每个成员均有权参与领导决策与活动

以下对群体规模的叙述中,正确的有()A、群体规模的大小,会影响成员的参与程度B、群体规模的扩大,不仅使成员参与机会减少,还可能导致机会分配的平衡C、群体规模的扩大,可能会增强成员的拘束感,进一步影响成员的参与程度D、群体规模越大,成员间沟通的机会越是减少,人际关系开始转向群内群的沟通,成员间更多以间接方式交往E、群体规模扩大超过一定限度,将影响群体功能的发挥

青少年友伴群的特征包括()。A、属于非正式团体B、成员具有相近的心理结构C、友伴群成员的年龄比较接近D、成员一般具有较强的群体意识E、友伴群有一定的组织层次

选项中哪个要素可以统一群体成员的思想、意见和看法,调节他们的行为()A、群体凝聚力B、群体规范C、群体压力

多选题社会群体的共同特征有:()A任何一群人都可以称之为社会群体B有一致行动的能力C有一致的群体意识和规范D有持续的相互交往

单选题几乎在任一群体中,都可以看到群成员有三种典型的表现,其中不包括()。A自我中心角色B任务角色C维护角色D监督角色

多选题青少年友伴群的特征包括()。A属于非正式团体B成员具有相近的心理结构C友伴群成员的年龄比较接近D成员一般具有较强的群体意识E友伴群有一定的组织层次

多选题以成员之间的亲密程度划分,社会群体可以分为()。A初级群体B次级群体C第一群体D第二群体

多选题有关民主式领导说法正确的是()。A它是三种领导方式中效率最低的一种B领导者作为群体中的一个成员来领导群体C群体的任务和计划由群体成员讨论决定D每个成员均有权参与领导决策与活动

单选题在一般群体中,成员表现出的典型角色不包括()A任务角色B自我中心角色C代理人角色D维护角色

多选题群体成员的三种典型的角色表现为:()A自我中心角色B任务中心角色C维护角色D控制角色

填空题在社会学中,通常按照群体成员之间互动的特点,把社会群体分初级社会群和()。

多选题群体凝聚力是群体成员之间相互吸引并愿意留在群体中的程度。对群体有多方面的影响,特别是表现在以下()方面。A有利于形成群体意识B增加群体成员沟通机会C增强群体成员的满意感D提高生产效率E对改革形成阻力

单选题选项中哪个要素可以统一群体成员的思想、意见和看法,调节他们的行为()A群体凝聚力B群体规范C群体压力