单选题教师在为学生讲授"六书"这一现代汉语基础知识时,提到了形声字,并为学生列举了以下例子,以帮助学生形象认知,请选出符合要求的一项()。A相B杏C行D荷
单选题
教师在为学生讲授"六书"这一现代汉语基础知识时,提到了形声字,并为学生列举了以下例子,以帮助学生形象认知,请选出符合要求的一项()。
A
相
B
杏
C
行
D
荷
参考解析
解析:
"相"属于会意字;"杏"属于会意字;"行"属于象形字;"荷"属于形声字。故正确答案为D
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学习某版初中语文课文《左迁至蓝关示侄孙湘》一课时,教师指出这是韩愈的七言律诗,并为学生补充了七言律诗的相关知识。但是学生仍表示不知道什么是七言律诗,为了让学生形象理解.教师又为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是( )。A.《黄鹤楼》(崔颢)B.《蜀相》(杜甫)C.《山居秋暝》(王维)D.《锦瑟》(李商隐)
学习某版初中语文课文《左迁至蓝关示侄孙湘》一课时,教师指出这是韩愈的七言律诗,并为学生补充了七言律诗的相关知识。为了让学生更直观形象地理解,教师又为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是( )。A、《黄鹤楼》(崔颢)B、《蜀相》(杜甫)C、《山居秋暝》(王维)D、《锦瑟》(李商隐)
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在学习《鲁提辖拳打镇关西》一课时,教师指出,明清是中国古代小说的黄金时期。为了佐证这一论述.教师又为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是( )。A.汤显祖—《牡丹亭》—明B.兰陵笑笑生—《金瓶梅》—明C.吴敬梓—《儒林外史》—清D.蒲松龄—《聊斋志异》—清
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单选题学习某版初中语文课文《左迁至蓝关示侄孙湘》一课时,教师指出这是韩愈的七言律诗,并为学生补充了七言律诗的相关知识 。为了让学生更直观形象地理解,教师又为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是( ) 。A《黄鹤楼》(崔颢)B《蜀相》(杜甫)C《山居秋暝》(王维)D《锦瑟》(李商隐)
单选题教师在讲授朗读技巧时,举例说明朗读中的轻声现象 。为了让学生形象理解,特为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是( ) 。A "她的嗓音很清亮"中的"清亮"B "他这人心眼儿实在"中的"实在"C "你这人真不地道"中的"地道"D "那件事有眉目了吗?"中的"眉目"
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单选题在教学《雷雨》一课,引导学生分析周萍这一人物形象时,教师用多余人对其进行了归纳,并指出多余人这一形象在世界文学史上具有典型性意义 。为了佐证这一理论,教师又为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是( ) 。A冈察洛夫--《奥勃洛莫夫》--奥勃洛莫夫B屠格涅夫--《罗亭》--罗亭C普希金--《驿站长》--驿站长D莱蒙托夫--《当代英雄》--毕巧林
单选题教师在讲授朗读技巧时,举例说明朗读中的轻声现象。为了让学生进一步理解,特为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是()。A“她的嗓音很清亮”中的“清亮”B“他这人心眼儿实在”中的“实在”C“你这人真不地道”中的“地道”D“那件事有眉目了吗”中的“眉目”
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