简述家庭教育、社会教育、学校教育协调一致，互相配合的重要性。
教育为什么要家庭教育、社会教育、学校教育协调一致、互相配合？
家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有()A.互相访问B.通讯联系C.家长会D.教育讲座E.家庭学校
近代以后,幼儿园开始逐步取代家庭成为幼儿教育的主阵地。() 此题为判断题(对，错)。
美国教育学家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向（ ）。 A.家庭教育 B.社会教育C.教育网络 D.学习化社会
从横向看，教育的基本形式有（ ）。A.家庭教育B.学校教育C.自我教育D.社会教育E.自然形态的教育
第二次世界大战以后，( )成为社会工作的重要对象。A.家庭B.学校C.社区D.困难群体
教育的基本形式包括家庭教育、学校教育和社会教育。 ( )
在现代社会，随着教育的普及，学校成为未成年人继家庭之后社会化的第（）个主要场所，也是未成年人从家庭走向社会、顺利实现社会化过程的重要环节。A、二B、一C、三D、四
学校性教育的主渠道是（）A、家庭B、社区C、社会D、课堂
性教育应该家庭、学校和社会多方面同时进行，相互补充，相得益彰。
性罪错的预防措施有（）A、个体预防B、优化家庭影响C、学校开展性教育D、营造良好社会环境
社会教育学主要研究的是（）。A、社会教育B、家庭教育C、学校教育D、自然形态教育
教育的主体形态是（）A、学校教育B、社会教育C、家庭教育D、终身教育
教育的三种基本形态（）A、学校教育B、社区教育C、社会教育D、家庭教育
第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务、互惠互利的一体化教育形态是（）A、学前教育B、社区教育C、家庭教育D、职业教育
从横向看，教育的基本形式有（）。A、家庭教育B、学校教育C、自我教育D、社会教育E、自然形态的教育
下列关于教育形态的说法中，错误的是（ ）A、根据教育的形式化程度，可将教育划分为形式化教育和非形式化教育B、根据教育的实施机构不同，可将教育分为家庭教育、学校教育和社会教育C、近代社会的教育包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育D、正规教育主要指学校教育，是学生在有组织的教育机构中所受到的教育
家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（）A、互相访问B、通讯联系C、家长会D、教育讲座E、家庭学校
多选题家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（）A互相访问B通讯联系C家长会D教育讲座E家庭学校
单选题第二次世界大战以后，跨国公司取代( )成为国际垄断同盟的主要形式。A国际辛迪加B国际托拉斯C国际卡特尔D国际垄断同盟
单选题第二次世界大战以后，（ ）成为社会工作的重要对象。A家庭B学校C社区D困难群体
单选题社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于（ ）。A第一次世界大战以后B20世纪90年代C20世纪80年代D第二次世界大战以后
多选题从横向看，教育的基本形式有（）。A家庭教育B学校教育C自我教育D社会教育E自然形态的教育
单选题教育的主体形态是（）A学校教育B社会教育C家庭教育D终身教育
单选题学校性教育的主渠道是（）A家庭B社区C社会D课堂
单选题社会教育学主要研究的是（）。A社会教育B家庭教育C学校教育D自然形态教育