解释学习心理学中的“同化”与“顺应”的含义,并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。
分别解释学习心理学中“同化”与“顺应”的含义，并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。
分别解释学习心力学中“同化”与“顺应”的含义，并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用
请举例说明儿童美术创作引导中在“关系”中学习的方法运用。
举例说明学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》对你的影响。
尝试用举例的方式说明经验和语言是如何影响儿童概念学习的？
举例说明如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系。
问答题举例说明学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》对你的影响。
问答题请举例说明，儿童掌握计算规则的过程的基本特点。
问答题尝试用举例的方式说明经验和语言是如何影响儿童概念学习的？
问答题尝试用举例的方式说明儿童概念能力发展的基本特点。