试从社会环境对儿童心理发展的作用角度，剖析当前农村留守儿童心理发展可能受到消极影响的原因。
思维的发生是儿童心理发展的重大质变。简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题。
结合教育实际，论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。
维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（）。A、儿童思维最近的发展水平B、儿童心理机能的内化C、遗传素质为心理发展提供可能性D、教育对心理发展的促进作用
问答题结合教育实际，论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。
问答题试说明思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
问答题结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题。
问答题简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
问答题试从社会环境对儿童心理发展的作用角度，剖析当前农村留守儿童心理发展可能受到消极影响的原因。
单选题维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（ ）。A儿童思维最近的发展水平B儿童心理机能的内化C遗传素质为心理发展提供可能性D教育对心理发展的促进作用