判断题今天早上，当我急急忙忙推开教室门时，同学们手拿鲜花，对着我微笑，桌子上还放着一个大大的生日蛋糕。★今天是我同学的生日。A对B错
判断题
今天早上，当我急急忙忙推开教室门时，同学们手拿鲜花，对着我微笑，桌子上还放着一个大大的生日蛋糕。★今天是我同学的生日。
A
对
B
错
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
阅读下列案例，并回答问题。紧张的期末复习课上，我在黑板上写下了当天的复习专题——扩词。教室里一下子炸开了锅。根据以往的经验，这种题型是同学们喜闻乐见的，它启迪思维，活跃气氛，更有少数同学认为这是一个表现自己阅读面的极好机会。我将第一个字“抢”写在黑板的一边，请同学们组词。第一个同学说：“抢亲。”同学们哄堂大笑，我也跟着笑了。第二个说：“抢劫。”又一个说：。烧杀抢掠。”答案是我始料不及的。我心疼地望着同学们，心想：孩子们是受第一个同学的影响形成思维定式，还是崇尚暴力?于是，我问：“同学们，你们热爱生命、热爱家乡吗?”“热爱!”同学们不约而同地回答。“在你们的生活中，你一定见到过这样的情景：炎热的夏天，一位骑车的老人突然晕倒，几个路人连忙把他送到医院治疗，老人转危为安；场院上晒着许多稻谷，突然狂风大作，乌云翻滚，眼看一场大雨就要来临，主人急得手忙脚乱，这时来了一群手拿工具的邻居，帮助主人解了燃眉之急。路人、邻居的行为美吗?”“美!”同学们的声音明显地亢奋。“今年梅雨季节，雨量很大，河水猛涨，许多地方汪洋一片，堤坝随时都可能出现崩塌的危险。是政府组织干部和群众日夜值班，奋力排水，使我们的家园化险为夷。他们这种行为高尚吗?”“高尚!”教室里的声音比首一次更高昂了。我抑制不住内心的激动，转身在黑板上写下了大大的几组词——抢时间、抢救、抢收、抢修、抢险……几秒钟后．教室里响起了雷鸣爱的掌声。看着若有所悟的孩子们，我笑了——为袁又长大了许多的学生们。问题：在这个教学片断中，教师“我”的教学突出体现了哪一个教学原则?为什么?试结合材料阐述贯彻该教学原则的基本要求。
问答题作文提示： 今天是教师节。老师一进教室，同学们立刻起立大声地说：“老师，您辛苦了，祝您节日愉快！”这时，班长拿出一大把鲜花，走上讲台送给老师。老师激动地说：“同学们，老师今天非常高兴，以后不要花钱买礼物，只要你们学习都能进步，就是送给老师的最好礼物。”同学们也都激动得使劲鼓掌。请你为老师和同学们设计一段对话。 要求：（1）字迹端正，标点正确，卷面整洁； （2）用词正确，语句通顺，内容完整，合情合理； （3）全文不少于150字。 同学们： 老师： 同学们： 老师： 同学们： 老师： 同学们： 老师： 同学们： 老师： 同学们： 老师：
单选题女：怎么才来，都等你半天了！男：我在路上遇到了个熟人，和他聊了会儿，所以来晚了。你做了这么多好吃的啊？女：是啊。今天是你的生日，这些都是专门为你准备的，都是你最喜欢吃的。男：你记错了吧？我的生日是下周六。问：根据对话，可以知道什么？A今天是男的的生日B他们在饭馆C女的记错了男的的生日D女的迟到了
单选题女：老伴儿，今天天气多好啊。你知道今天是什么日子吗？有什么重要的事情还没做吧？男：哦，我想起来了，我得陪老王去一趟工厂。女：这就是你的重要事情啊！那我的生日惊喜呢？男：我的记性太差了！竟然把你的生日给忘了！问：关于说话人，哪个是错误的？A女的今天过生日B女的很失望C男的忘记了妻子的生日D男的今天过生日
单选题今天是她18岁的生日，我们一起喝果汁、吃生日蛋糕。她告诉我她现在很想家，很想她的小狗。我们说话的时候，她妈妈给她打来电话，祝她生日快乐，她非常高兴。★她今天：A不想家B吃蛋糕了C给妈妈打电话了
判断题昨天是我的生日，朋友们为我开了一个生日晚会。我们唱歌、跳舞，玩儿得非常开心，直到一点半才睡觉。今天早上我起床晚了，上课迟到了二十分钟。★他今天没去上课。A对B错