单选题发音训练中，属于构音点相同的组合训练是（ ）。Apa-da-kaBba-ma-paCha-1u-liDda-ga-laEta-mi-di
单选题
发音训练中，属于构音点相同的组合训练是（ ）。
A
pa-da-ka
B
ba-ma-pa
C
ha-1u-li
D
da-ga-la
E
ta-mi-di
参考解析
解析：
构音障碍训练：①构音点不同音的组合训练，如“pa-da-ka”；②构音点相同音的组合训练，如“ba-ma-pa”；③无意义音节组合训练，如“ha-hu”、“mi-ki”等；④有意义音节组合训练将患者有问题的音组合入有意义音节（单词）中，如“m”音有问题时，用“妈妈、棉帽、千里马、开门红”等组合练习；⑤句子水平的组合训练利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习。
构音障碍训练：①构音点不同音的组合训练，如“pa-da-ka”；②构音点相同音的组合训练，如“ba-ma-pa”；③无意义音节组合训练，如“ha-hu”、“mi-ki”等；④有意义音节组合训练将患者有问题的音组合入有意义音节（单词）中，如“m”音有问题时，用“妈妈、棉帽、千里马、开门红”等组合练习；⑤句子水平的组合训练利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习。
相关考题：
构音障碍训练中，“pα-dα-kα”音节组合训练属于下述哪种类型的训练( )A.构音点不同音的组合训练B.构音点相同音的组合训练C.无意义音节组合训练D.有意义音节组合训练E.句子水平的组合训练
发音训练的组合训练正确的是() A.构音点不同音的组合训练如ha—hu、mi—kiB.构音点相同音的组合训练如ba—ma—paC.无意义音节组合训练如妈妈、千里马D.句子水平的组合训练如pa—da—kaE.有意义音节的组合训练如诗歌、儿歌、短文等
构音障碍患者的发音训练中，“如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习”属于（）。A、无意义音节组合训练B、有意义音节组合训练C、句子水平的组合训练D、构音点不同音的组合训练E、构音点相同音的组合训练
单选题构音障碍患者的发音训练中，“如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习”属于（）。A无意义音节组合训练B有意义音节组合训练C句子水平的组合训练D构音点不同音的组合训练E构音点相同音的组合训练
单选题发音训练中，属于构音点相同音的组合训练是（）Apa-da-kaBba-ma-paCha-1u-liDda-ga-laEta-mi-di