单选题完善人格理论认为德育工作应该（）。A建立一种民主、平等、诚实的师生关系，尊重学生的人格B促进道德认知水平的发展，绝不是背记道德条例或强迫纪律C教育学生用理性代替非理性，改变学生认知方式，解除他们的情绪困扰D晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒
单选题
完善人格理论认为德育工作应该（）。
A
建立一种民主、平等、诚实的师生关系，尊重学生的人格
B
促进道德认知水平的发展，绝不是背记道德条例或强迫纪律
C
教育学生用理性代替非理性，改变学生认知方式，解除他们的情绪困扰
D
晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒
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完善人格理论认为德育工作应该()。 A、建立一种民主、平等、诚实的师生关系，尊重学生的人格B、促进道德认知水平的发展，绝不是背记道德条例或强迫纪律C、教育学生用理性代替非理性，改变学生认知方式，解除他们的情绪困扰D、晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒
关于“大五”和“大七”人格理论，下列说法正确的是()。A:“大五”人格理论中的每一个维度都是两极的，与维度名称意义相似的项目描述的是较低的一极，而意义相反的项目描述的是较高的一极B:“大五”人格理论认为人格维度具有文化特异性C:“大七”人格理论认为人格维度具有跨文化的一致性D:“大七”和“大五”人格理论是特质理论的最新发展
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单选题关于“大五”和“大七”人格理论，下列说法正确的是（ ）。A“大五”人格理论中的每一个维度都是两极的，与维度名称意义相似的项目描述的是较低的一极，而意义相反的项目描述的是较高的一极B“大五”人格理论认为人格维度具有文化特异性C“大七”人格理论认为人格维度具有跨文化的一致性D“大七”和“大五”人格理论是特质理论的新发展
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