问答题怎样为7-9个月的婴儿创造同伴交往机会?

问答题
怎样为7-9个月的婴儿创造同伴交往机会?

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相关考题:

促进婴幼儿心理健康的途径与措施有哪些?() A、提供适宜的信息刺激B、满足婴儿的依恋需要C、创造良好的家庭环境D、尊重孩子天性E、鼓励孩子与同伴交往

()是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。A、多给婴儿留一些时间,创造他们与同伴在一起的机会B、让婴儿在安全的地方独自玩玩具C、要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩D、要多给他们留一些时间,创造与家长在一起的机会

7-9个月的婴儿排便训练方法?

比较能够体现幼儿的人际交往水平,主要以同伴为交往对象的活动是A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动

()是婴儿情感社会化的重要标志。A、父婴交往B、同伴交往C、母婴依恋D、社会性微笑

()活动是教师通过创造一定的情境和条件,引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动,期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。 A、人际交往B、社会交往C、亲子交往D、同伴交往

提高婴儿社会交往能力时应注意()。A.让婴儿在安全的地方独自玩玩具B.多给婴儿留一些时间,创造他们与同伴在一起的机会C.要多和婴儿熟悉的小朋友一起玩D.要多给他们留一些时间,创造与家长在一起的机会

婴儿早期同伴交往经历的阶段为( )A.以客体为中心阶段B.简单交往阶段C.互补性交往阶段D.社会性相互影响阶段

婴儿已能对同伴的行为作出反应,经常企图去控制另一个婴儿的行为,这属于婴儿早期同伴交往的哪个阶段?( )A.以客体为中心B.互补性交往阶段C.简单交往阶段D.简单社交行为

在简单交往阶段,婴儿的交往特点是(  )A.能对同伴的行为作出反应B.能进行模仿C.与同伴开展合作性游戏D.有了“社交指向行为”

怎样为7-9个月的婴儿创造同伴交往机会?

下列不属于保健因素的是()A、及格分数B、学生发展的机会C、与同伴交往的机会D、学习环境的改善

游戏对婴儿来说十分重要,要多给他们留一些时间,创造与同伴交往的机会。

婴儿行为训练方法中,以下不当的是()A、新生儿可在空腹时练习俯卧,培养侧卧抬头B、3~6个月,应用玩具训练婴儿抓握能力,训练翻身C、7-9个月,用能够滚动的颜色鲜艳的玩具逗引婴儿爬行D、7-9月,练习站立、迈步E、婴儿不可过早地练习坐位

建立与客户良好关系的步骤()。A、创造接触机会→尽快找到结合点→持续交往→提供实际价值B、尽快找到结合点→创造接触机会→持续交往→提供实际价值C、创造接触机会→尽快找到结合点→提供实际价值→持续交往D、创造接触机会→持续交往→尽快找到结合点→提供实际价值

婴儿已能对同伴的行为作出反应,经常企图去控制别的婴儿的行为,他们的行为有了应答的性质。这是婴儿社会性交往的()阶段。 A、以客体为中心  B、以自我为中心  C、简单交往  D、互补性交往

婴儿出现真正意义上的同伴交往行为是()A、3个月B、6个月C、10个月D、1岁

()是婴儿语言发展的刺激源。A、同伴交往B、感知觉发展C、母婴交往D、记忆出现

同伴交往可以为儿童提供分享知识经验,互相模仿、学习的重要机会。

在()时期,婴儿已经能对同伴的行为做出反应,经常企图控制同伴的行为。A、“以客体为中心”时期B、“简单交往”时期C、“互补性交往”时期D、“共通性交往”时期

婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段:①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期().A、①②③B、②①③C、①③②D、③①②

单选题( )是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。A多给婴儿留一些时间,创造他们与同伴在一起的机会B让婴儿在安全的地方独自玩玩具C要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩D要多给他们留一些时间,创造与家长在一起的机会

单选题婴儿出现真正意义上的同伴交往行为是()A3个月B6个月C10个月D1岁

单选题婴儿已能对同伴的行为作出反应,经常企图去控制别的婴儿的行为,他们的行为有了应答的性质。这是婴儿社会性交往的()阶段。A以客体为中心  B以自我为中心  C简单交往  D互补性交往

多选题在简单交往阶段,婴儿的交往特点是()A能对同伴的行为作出反应B能进行模仿C与同伴开展合作性的游戏D有了“社交指向行为”

单选题()是婴儿语言发展的刺激源。A同伴交往B感知觉发展C母婴交往D记忆出现

判断题游戏对婴儿来说十分重要,要多给他们留一些时间,创造与同伴交往的机会。A对B错