单选题对记忆功能障碍的老年患者采集健康史时,应采用以下哪种方法进行()A文字或图画书面形式交谈B耐心倾听,不要催促C向家属或陪伴者了解详细情况D始终保持与老年人的目光接触E以不同的表达方式重复老人所说的内容

单选题
对记忆功能障碍的老年患者采集健康史时,应采用以下哪种方法进行()
A

文字或图画书面形式交谈

B

耐心倾听,不要催促

C

向家属或陪伴者了解详细情况

D

始终保持与老年人的目光接触

E

以不同的表达方式重复老人所说的内容


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对记忆功能障碍的老年病人采集健康史时,应采用以下哪种方法进行A.文字或图画书面形式交谈B.耐心倾听,不要催促C.向家属或陪伴者了解详细情况D.始终保持与老年人的目光接触E.以不同的表达方式重复老人所说的内容

采集老年人健康史时常遇到的问题有()A、记忆不确切B、反应迟钝C、表述不清楚D、容易发怒E、隐瞒症状

面对老年患者进行健康史采集时,应注意A.交谈一般从既往史开始B.以封闭性问题为主C.一定要耐心倾听,不要催促D.始终保持亲密距离E.当老年人主诉远离主题时,不要打断

对记忆力丧失的老年病人采集健康史,应采用下列那项方法进行()。 A.文字或图画的形式交谈B.耐性倾听C.向家属和陪伴着详细了解情况D.重复表达老年人所说的内容

在采集病史时应特别注意询问A.既往个人健康状况B.吸烟史C.家庭发病情况SXB 在采集病史时应特别注意询问A.既往个人健康状况B.吸烟史C.家庭发病情况D.既往用药史E.局部有无创伤史

为鉴别诊断,采集此患者病史时,应注意询问以下各项,除了A.家族史B.近来全身状况C.夜磨牙史D.长期服用药物史E.妊娠史

采集老年人健康史时,正确的是A.交谈一般从既往史开始B.不宜提问简单的开放性问题SXB 采集老年人健康史时,正确的是A.交谈一般从既往史开始B.不宜提问简单的开放性问题C.一定要耐心倾听,不要催促D.不宜触摸老年人E.当老年人主诉远离主题时,不要打断

采集老年人健康史时,正确的是A:交谈一般从既往史开始B:不宜提问简单的开放性问题C:一定要耐心倾听,不要催促D:不宜触摸老年人E:当老年入主诉远离主题时,不要打断

如果患者是老年人,在进行健康史采集时,应注意A、交谈要严格按照计划开始B、提问以封闭式为主C、一定要耐心倾听,不要催促D、当患者主诉偏离主题时,不要打断,以免影响信息的收集E、始终保持微笑面容

对老年人运动的要求正确的是()。A.老年患者应停止活动B.可随意活动C.健康老年人可随意活动D.健康老年人运动前不用进行评估E.老年患者根据身体状况选择活动

采集老年人健康史时,正确的是( )A.当老年人主诉远离主题时,不要打断B.不宜提问简单的开放性问题C.不宜触摸老年人D.一定要耐心倾听,不要催促E.交谈一般从既往史开始

对记忆功能障碍的老年患者采集健康史时,应采用以下哪种方法进行()A、文字或图画书面形式交谈B、耐心倾听,不要催促C、向家属或陪伴者了解详细情况D、始终保持与老年人的目光接触E、以不同的表达方式重复老人所说的内容

对哮喘性支气管炎患儿应重点采集哪些健康史内容?

面对老年患者进行健康史采集时,应注意()。A、交谈一般从既往史开始B、以封闭性问题为主C、一定要耐心倾听,不要催促D、始终保持亲密距离E、当老年人主诉远离主题时,不要打断

对患者进行健康教育时,选择教学方法时应遵循的原则是:①适当性;②();③效率性;④()。

开展老年人中医药健康管理服务,以下说法正确的是()A、采集的信息要能够反应老年人即时的感受B、采集的信息要能够反应老年人平时和即时的感受C、采集信息时避免主观引导老年人的选择D、采集信息时因老年人思维缓慢应适度引导老人的选择

对记忆功能障碍的老年病人采集健康史时,应采用以下哪种方法进行()。A、文字或图画书面形式交谈B、耐心倾听,不要催促C、向家属或陪伴者了解详细情况D、始终保持与老年人的目光接触E、以不同的表达方式重复老人所说的内容

多选题采集老年人健康史时常遇到的问题有()A记忆不确切B反应迟钝C表述不清楚D容易发怒E隐瞒症状

单选题面对老年患者进行健康史采集时,应注意(  )。A交谈一般从既往史开始B以封闭性问题为主C一定要耐心倾听,不要催促D始终保持亲密距离E当老年人主诉远离主题时,不要打断

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多选题老年人中医药健康管理服务,以下说法正确的是()A采集的信息要能够反应老年人即时的感受B采集的信息要能够反应老年人平时和即时的感受C采集信息时避免主观引导老年人的选择D采集信息时因老年人思维缓慢应适度引导老人的选择E采集信息要完整并做好中医保健指导

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