在心理旋转实验中,随着旋转角度的增加() A、正确率也线性增加B、反应时也线性增加C、心理表象更生动D、发散思维能力更强
库泊等人(Cooperetal.)的“心理旋转”实验主要说明了表象具有()。 A、概括性B、可变通性C、可操作性D、稳定性
心理旋转实验说明了表象的什么特点?( ) A 模拟性B 抽象性C 可操作性D 情景性
“心理旋转”实验主要说明了表象具有()。 A.可变通性B.概括性C.可操作性D.直观性
心理旋转实验证明表象具有()。 A、直观性B、稳定性C、概括性D、可操作性
表象的形象可以在头脑里放大、缩小、翻转的特性（ ）。(A)叫心理旋转 （B)叫表象的可操作性(C)使表象可以成为想象的素材 （D)就是一种形象思维的过程
库泊( Cooper)等人的“心理旋转”实验说明了表象的哪个特征？( )A.直观性B.概括性C.可操作性D.相对性
谢帕德(R．N．Shepard)和库柏(L．A．Cooper)的“心理旋转”实验主要说明了表象具有A.概括性B.可变通性C.可操作性D.稳定性
证明表象具有可操作性的实验有A.点探测实验 B.心理扫描实验C.Stroop实验 D.心理旋转实验
证明表象具有可操作性的经典实验是A.心理旋转实验B.人工概念实验C.Stroop实验D.点探测实验
有关心理旋转的实验发现支持（）。A心理表象以模拟码形式存储B心理表象以命题码形式存储C心理表象以听觉形式存储D心理表象以语义形式存储
经典心理旋转实验说明表象以（）形式存储，这样，表象是（）的近亲。
“心理旋转”实验表明，表象具有（）A直观性B概括性C可操作性D具体性
证明人可以在头脑中对客体的表象进行操作的实验是（）。A、心理旋转实验B、三山实验C、罗森塔尔实验D、感觉剥夺实验
表象的可操作性可以通过实验加以证明，如库珀和谢帕德所做的（）A、表象操作实验B、心理操作实验C、表象运动实验D、心理旋转实验
单选题心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的（）特点。A直观性B稳定性C概括性D可操作性
单选题谢帕德（R.N.Shepard）和库柏（L.A.Cooper）的“心理旋转”实验主要说明了表象具有（ ）。A概括性B可变通性C可操作性D稳定性
单选题在下列选项中，支持心理表象旋转实验的理论模型是（ ）。A基本表象理论B双重编码理论C激活扩散模型D层次网络模型
多选题表象的形象可以在头脑里放大、缩小、翻转的特性（）。A叫心理旋转B叫表象的可操作性C使表象可以成为想象的素材D就是一种形象思维的过程
单选题“心理旋转”实验表明，表象具有（）A直观性B概括性C可操作性D具体性
填空题经典心理旋转实验说明表象以（）形式存储，这样，表象是（）的近亲。
单选题有关心理旋转的实验发现支持（）。A心理表象以模拟码形式存储B心理表象以命题码形式存储C心理表象以听觉形式存储D心理表象以语义形式存储