单选题教育培训的()向纵深发展,公益(共)性日益突出,公正性和机会均等是教育培训决策及其行为的基本准则。A开放性B专业化C普及型D民主化

单选题
教育培训的()向纵深发展,公益(共)性日益突出,公正性和机会均等是教育培训决策及其行为的基本准则。
A

开放性

B

专业化

C

普及型

D

民主化


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教育民主化向纵深发展的表现是()。A.“教育机会均等”口号的提出B.教育普及化的开始C.教育形式多样化D.教育法制化的形成E.教育民主化的质量和水平不断提高

非公益性、非学历培训教育服务经营者安排不合格人员从事培训教育授课,消费者提出退学要求的,非公益性、非学历培训教育服务经营者应当自要求提出之日起()日内退还全部培训教育费用,并承担相应的赔偿责任。A.三B.五C.七D.十

教育的民主化就是指教育机会均等。 ( )

教育民主化就是指教育机会均等。

教育民主化的内涵包括有().A.按入学成績分别接受相应的教育B.教育起点的机会均等C.享受教育资源的机会均等D.教育结果的机会均等

教育民主化向纵深发展的主要表现在( )。A.教育普及化的开始 提出教育机会均等的口号C.教育法制化的形成 D.强化教育的国家控制E.教育精英化的实现

教育民主化的内涵包括有( )。A.按入学成绩分别接受相应的教育B.教育起点的机会均等C.享受教育资源的机会均等D.教育结果的机会均等

教育民主化向纵深发展的主要表现有( )。A.教育普及化的开始 B.提出教育机会均等的口号C.教育法制化的形成 D.强化教育的国家控制E.教育精英化的实现

高等教育机会均等是高等教育民主化的重要内涵之一。

教育民主化向纵深发展的表现不包括(  )A.教育普及化的开始B.“教育机会均等”口号的提出C.教育法制化的形成D.教育形式多样化

教师个体专业化发展最'直接最普遍的途径是()A、师范教育 B、入职培训 C、在职培训 D、自我教育

教育民主化向纵深发展的表现是()。A教育普及化的开始B“教育机会均等”口号的提出C教育法制化的形成D教育形式多样化E教育民主化的质量和水平不断提高

教育培训的()向纵深发展,公益(共)性日益突出,公正性和机会均等是教育培训决策及其行为的基本准则。A、开放性B、专业化C、普及型D、民主化

非公益性、非学历培训教育服务经营者安排不合格人员从事培训教育授课,消费者提出退学要求的,非公益性、非学历培训教育服务经营者应当自要求提出之日起()日内退还全部培训教育费用,并承担相应的赔偿责任。A、三B、五C、七D、十

教育民主化体现为()A、教育机会均等B、教育质量和效果平等C、教育过程和结果平等D、教育制度相同

教育民主化向纵深发展的具体表现是()A、教育普及化的开始B、教育体系制度化C、教育法制化的形成D、“教育机会均等”口号的提出

教育民主化向纵深发展的表现有() ①教育普及化的开始 ②“教育机会均等”口号的提出 ③教育法制化的形成 ④教育民主化的质量和水平不断提高A、①③B、①②④C、②④D、①②③④

教育民主化向纵深发展的主要表现有()。A、教育普及化的开始B、提出教育机会均等的口号C、教育法制化的形成D、强化教育的国家控制E、教育精英化的实现

教育民主化纵深发展的表现是()。A、教育普及化的开始B、“教育机会均等”口号的提出C、教育法制化的形成D、教育民主化的质量和水平的不断提高

单选题1973年之前,巴西学前教育的主要观念是()A尊重儿童B拯救儿童C教育机会均等D教育民主化

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多选题教育民主化向纵深发展的表现是()。A教育普及化的开始B“教育机会均等”口号的提出C教育法制化的形成D教育形式多样化E教育民主化的质量和水平不断提高

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单选题教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径是()A师范教育B入职培训C在职培训D自我教育

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