多选题创造性思维的衍生技巧是（）。A改变观点B层次C联系D结构

多选题
创造性思维的衍生技巧是（）。
A

改变观点

B

层次

C

联系

D

结构

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人类的创造活动是创造性思维的外在体现，创造性思维是人类心理的高级过程。（ ）
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托兰斯创造性思维测验是（　　）A.以发散思维测验为基础的B.包含言语的创造性思维测验C.包含图形的创造性思维测验D.包含运动的创造性思维测验
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关于创造性思维表述正确的有A.创造性思维包括发散思维和辐合思维B.创造性思维包括直觉思维和分析思维C.创造性思维包括理论思维D.创造性思维包括创造想象
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增强审美创造力的途径有（）A要激发审美创造欲望B要认识和掌握美的规律C要注意创造性思维的培养和训练D要掌握熟练的审美创造技巧E临摹艺术作品
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灵活运用创造性思维的技巧有平淡无奇的退却策略；（）；背道而驰的策略；联系策略；综合策略；逐个击破策略。A、明显的撤退策略B、破旧立新策略C、限制或破釜沉舟策略D、随意法策略
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创造性思维的基本技巧是（）。A、顺序B、结构C、联系D、层次
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下列关于创造性思维的说法中，正确的是（）。A、创造性思维是一种开创性地探索未知事物的高级且复杂的思维B、创造性思维是具有被动性特征的思维C、通过创造性思维，仅能够掌握事物的表象D、创造性思维能够产生有社会意义的思维成果
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按照创造性思维目标的明确与否，可以将创造性思维划分为（）。A、“随意创造性思维”B、“非随意创造性思维”C、“高级创造性思维”D、“低级创造性思维”
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什么是创造性思维？如何培养和锻炼创造性思维？
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创新的精神支持，即“热爱自己的工作，掌握必要的知识、拥有创造性思维的技巧”的提出者是（）.
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创造性思维的衍生技巧是（）。A、改变观点B、层次C、联系D、结构
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什么是创造性思维？青年科技人员怎样提高创造性思维？
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创造性思维理论为广大教师阐明了什么？（）A、创造性思维的本质B、创造性思维的结构C、组成要素
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创造性思维的主要特征是发散性，可见在创造性思维活动中没有集中思维。
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下列不属于创新精神基本要素的是（）A、热爱自己的工作B、掌握必要的知识C、拥有创造性思维的技巧D、身体素质
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创造性思维贵在创新，它或者在思路的选择上，或者在思考的技巧上，或者在思维的结论上，有着“前无古人”的独到之处，具有一定范围内的首创性、开拓性。
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问答题什么是创造性思维？如何培养和锻炼创造性思维？
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问答题狭义的创造性思维可分为以 为主的创造性思维和以 为主的创造性思维。
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多选题下列关于创造性思维的说法中，正确的是（）。A创造性思维是一种开创性地探索未知事物的高级且复杂的思维B创造性思维是具有被动性特征的思维C通过创造性思维，仅能够掌握事物的表象D创造性思维能够产生有社会意义的思维成果
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多选题按照创造性思维目标的明确与否，可以将创造性思维划分为（）。A“随意创造性思维”B“非随意创造性思维”C“高级创造性思维”D“低级创造性思维”
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单选题下列不属于创新精神基本要素的是（）A热爱自己的工作B掌握必要的知识C拥有创造性思维的技巧D身体素质
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多选题创造性思维的作用主要有（）A创造性思维可以不断提高人类的认识能力B创造性思维可以为实践开辟新的局面C创造性思维是将来人类的主要活动方式和内容D创造性思维可以使用“人工智能”把人从劳动中解放出来
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问答题什么是创造性思维？青年科技人员怎样提高创造性思维？
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多选题增强审美创造力的途径有（）A要激发审美创造欲望B要认识和掌握美的规律C要注意创造性思维的培养和训练D要掌握熟练的审美创造技巧E临摹艺术作品
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多选题灵活运用创造性思维的技巧有平淡无奇的退却策略；（）；背道而驰的策略；联系策略；综合策略；逐个击破策略。A明显的撤退策略B破旧立新策略C限制或破釜沉舟策略D随意法策略
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问答题什么是创造性思维，在教学当中如何激发学生的创造性思维？
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多选题创造性思维的基本技巧是（）。A顺序B结构C联系D层次
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