多选题按照创造性思维目标的明确与否,可以将创造性思维划分为()。A“随意创造性思维”B“非随意创造性思维”C“高级创造性思维”D“低级创造性思维”

多选题
按照创造性思维目标的明确与否,可以将创造性思维划分为()。
A

“随意创造性思维”

B

“非随意创造性思维”

C

“高级创造性思维”

D

“低级创造性思维”


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

按照思维的发展水平可将思维划分为抽象逻辑思维、形象思维和() A、创造性思维B、动作思维C、常规思维D、发散思维

根据愚维的创造程度,可分为___________和创造性思维。

按照思维活动的形式不同,可分为()。 A、形象思维B、常规思维C、逻辑思维D、创造性思维

数学思维方式按照智力品质可以分成()。A、再现性思维B、表现思维C、直觉思维D、创造性思维

根据解决问题的方法可以将思维分为(  )。A.发散思维B.具体形象思维C.集中思维D.创造性思维E.逆向思维

托兰斯创造性思维测验是(  )A.以发散思维测验为基础的B.包含言语的创造性思维测验C.包含图形的创造性思维测验D.包含运动的创造性思维测验

关于创造性思维表述正确的有A.创造性思维包括发散思维和辐合思维B.创造性思维包括直觉思维和分析思维C.创造性思维包括理论思维D.创造性思维包括创造想象

论述创造性思维的特点,如何提高创造性思维能力

下列关于创造性思维的说法中,正确的是()。A、创造性思维是一种开创性地探索未知事物的高级且复杂的思维B、创造性思维是具有被动性特征的思维C、通过创造性思维,仅能够掌握事物的表象D、创造性思维能够产生有社会意义的思维成果

按照创造性思维目标的明确与否,可以将创造性思维划分为()。A、“随意创造性思维”B、“非随意创造性思维”C、“高级创造性思维”D、“低级创造性思维”

什么是创造性思维?如何培养和锻炼创造性思维?

按照思维的认知加工方式,创造性思维可以分为发散思维或辐射思维,收敛思维或()。

创造性思维不可以(可以)对事物的表象加以整合。

什么是创造性思维?青年科技人员怎样提高创造性思维?

创造性思维又可分为扩散思维与集中思维。

创造性思维理论为广大教师阐明了什么?()A、创造性思维的本质B、创造性思维的结构C、组成要素

根据思维结果是否经过明确的思维步骤来分,思维可分为()A、常规性思维B、创造性思维C、直觉思维D、分析思维E、发散思维

填空题按创造性思维的内容,可将思维分为逻辑式思维与()。

问答题狭义的创造性思维可分为以 为主的创造性思维和以 为主的创造性思维。

问答题论述创造性思维的特点,如何提高创造性思维能力?

多选题按照思维是否具有创造性,可把思维分为()A形象思维B再造性思维C动作思维D创造性思维E逻辑思维

多选题创造性思维的作用主要有()A创造性思维可以不断提高人类的认识能力B创造性思维可以为实践开辟新的局面C创造性思维是将来人类的主要活动方式和内容D创造性思维可以使用“人工智能”把人从劳动中解放出来

问答题什么是创造性思维?青年科技人员怎样提高创造性思维?

问答题述创造性思维以及如何发展学生的创造性思维。

多选题创造性思维理论为广大教师阐明了什么?()A创造性思维的本质B创造性思维的结构C组成要素

问答题什么是创造性思维,在教学当中如何激发学生的创造性思维?

填空题按照思维的认知加工方式,创造性思维可以分为发散思维或辐射思维,收敛思维或()。