多选题以素质能力建设为核心的人才培养体系就是要创新专业技术人才培养模式,以社会需要为依据,坚持学习与实践相结合、培养与使用相结合,在提高综合素质基础上,着力培养专业技术人才()能力A学习能力B实践能力C发现问题和解决问题的能力D创新创业能力

多选题
以素质能力建设为核心的人才培养体系就是要创新专业技术人才培养模式,以社会需要为依据,坚持学习与实践相结合、培养与使用相结合,在提高综合素质基础上,着力培养专业技术人才()能力
A

学习能力

B

实践能力

C

发现问题和解决问题的能力

D

创新创业能力


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创新人才培养模式,建立学校教育和()相结合、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系。 A.埋头苦干B.合理挖掘C.实践锻炼D.晋升淘汰

《《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》》,要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,()是三个关键环节 A、实验B、实训C、实习D、学习

()是社会工作职业化与专业化的起点和基础。 A、社会实践B、人才培养C、沟通技能D、能力培养

我校人才培养模式为“本科学历教育与职业技能培养相结合”的人才培养模式。() 此题为判断题(对,错)。

改革创新人才培养模式,必须注重培养学生的( )。A.学习精神B.实践精神C.主动精神D.创造性思维

继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向,以能力建设为核心,突出( ),坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。A.针对性B.实用性C.前瞻性D.科学性E.创新性

高职高专教育人才培养模式的基本特征是( )A. 以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为根本任务。B. 以适应社会需要为目标、岗位技术要求为主线,设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,毕业生具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。C. 以培养学生的技术应用能力为核心构建课程和教学内容体系;基础理论教学以“必需”“够用”为度,专业课加强针对性、实用性,实践教学在教学计划中占有较大比重。D. 以学生“双证书” 为培养目标,以“双师型”师资队伍建设为关键。E. 产学结合、学校与社会用人部门结合、师生与

高职教育特色的内涵包括( )A. 素质教育要贯穿于人才培养工作的始终,并要以职业素质教育为核心B. 围绕培养目标的实现,建设学历、职称结构合理、双师素质、专兼结合的师资队伍;建立满足实践能力、职业技能培养要求的校内外实训基地和实践训练体系。C. 建立以培养技术应用性人才为目标的教学质量保证与监控体系D. 建立以就业率、就业质量、社会诚信度为主要杠杆的产学合作、多元投入、优胜劣汰机制

为了回应知识经济向人才培养提出的挑战.我国确定的素质教育的核心是()。A.能力教育B.探究性学习C.创新教育D.合作学习

我们对专业技术人员进行素质教育,必须以()为重点,以()为动力: 1、提高专业技术人员队伍的整理素质和能力水平; 2、高层次人才培养; 3、改革创新; 4、专业技术人员能力建设。A、1;4B、2;3C、4;3D、1;3

以素质能力建设为核心的人才培养体系就是要创新专业技术人才培养模式,以社会需要为依据,坚持学习与实践相结合、培养与使用相结合,在提高综合素质基础上,着力培养专业技术人才()能力A、学习能力B、实践能力C、发现问题和解决问题的能力D、创新创业能力

不属于国家题库技能实训指导手册核心价值的是()。A、对接行业标准,保持高度职业性B、以典型工作任务驱动教学C、开创新型实训课程体系D、理论与实训相结合,打造一体化人才培养模式

创新型人才培养主要靠“知识学习体系”和“人格培养体系”实施。创新型人才的基本特征

深化教育体制改革,核心是(),目的是提高人才培养水平。A、改革人才培养体制B、创新人才培养模式C、更新教育观念D、改革教育质量评价和人才评价制度

深入推进教育体制改革,推动科技教育结合,完善适应创新发展需要的人才培养模式,加强专业技术和工程人才的培养,全面提升人才培养质量。

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常州校区在探索课程体系和实践教学改革人才培养模式方面走在了全国高校的前列,所实施的教学模式突出理论与实践相结合、突出创新能力的培养、突出“产学研”相结合,请问这个模式的名称是什么?

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多选题建立大学生党员质量保障体系的主要原则为()A坚持标准、规范程序。坚持质量第一,积极而慎重地发展大学生党员B育人为本、重在培养。坚持以育人为中心,把大学生党建工作融入素质教育和人才培养体系C全程教育、实践成才D与时俱进、开拓创新

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