单选题()性格品质的人为人温顺、合乎常规,能迎合别人旨意儿克制自己,与人发生争执时常主动退让,适合从事教师、医生、护士、宾馆服务员、保育员等需要耐心与人打交道的职业。A高克制性B低克制性C高怀疑性D低怀疑性

单选题
()性格品质的人为人温顺、合乎常规,能迎合别人旨意儿克制自己,与人发生争执时常主动退让,适合从事教师、医生、护士、宾馆服务员、保育员等需要耐心与人打交道的职业。
A

高克制性

B

低克制性

C

高怀疑性

D

低怀疑性


参考解析

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一个包容动机很强而又主动表现者,一般是一个() A.性格外向喜欢与人交往的人B.性格外向不喜欢与人交往的人C.性格内向喜欢与人交往的人D.性格内向不喜欢与人交往的人

“完美型”性格的人对别人要求不严格,对自己要求严格。

()性格品质的人为人随和,善于体贴信赖别人,容易与人合作,适合从事护士、教师等职业。A、高幻想性B、低幻想性C、高怀疑性D、低怀疑性

能洞察别人的情感和问题的人是()。A、社会型性格B、管理型性格C、常规型性格D、探索型性格

()性格品质的人为人谦虚、温和、不喜欢抛头露面,愿意默默无闻、不惹人注意,但常有自卑感适合从事秘书、翻译等工作。A、高显示性B、低显示性C、高外向性D、低外向性

()性格品质的人喜怒于色,遇事好冲动,有干劲、有热情、积极性高,但头脑易发热,不善于体察情势而制约自己的行为。A、高克制性B、低克制性C、高怀疑性D、低怀疑性

()的人友善、热心、外向、合作。善于交流,喜欢与人为伍。能洞察别人的情感和问题。A、社会型性格B、管理型性格C、常规型性格D、探索型性格

一般来说,外倾型性格类型的人不适合从事能充分发挥自己的能力并与外界有着广泛接触的职业。

盖兹达等人指出一个好教师具有的人格品质的基本内核是()A、促进B、理解别人C、了解自己D、与别人的关系

“尺有所短,寸有所长”对教师而言是指()。A、教师能认识到自己的优点B、教师能发现别人的不足C、教师既能发现别人的长处,也能找到自己的不足D、教师之间要互相学习,取人之长,补已之短

()性格品质的人热情、开朗、随和,喜欢和别人一起学习、工作,易于搞好社会人际关系,但当需要一个人常时间工作时会心情急躁,效率下降,适合从事营销员、教师、服务员等职业。A、高怀疑性B、低怀疑性C、高乐群性D、低乐群性

()性格品质的人为人随和,善于体贴信赖别人,容易与人合作,适合从事护士、教师等职业。A、高幻想性B、低幻想性C、高怀疑性

()性格品质的人内向,喜欢独自活动,孤独、缄默、拘谨,对别人的批评十分敏感,能冷静、严肃地完成自己的工作,适合从事主要是独立完成工作的职业如会计师、机械设计师等。A、高怀疑性B、低怀疑性C、高乐群性D、低乐群性

()性格品质的人为人温顺、合乎常规,能迎合别人旨意儿克制自己,与人发生争执时常主动退让,适合从事教师、医生、护士、宾馆服务员、保育员等需要耐心与人打交道的职业。A、高克制性B、低克制性C、高怀疑性D、低怀疑性

一个包容动机很强而又主动表现者,一般是一个()A、性格外向喜欢与人交往的人B、性格外向不喜欢与人交往的人C、性格内向喜欢与人交往的人D、性格内向不喜欢与人交往的人

克制工作与退让工作

单选题()性格品质的人喜怒于色,遇事好冲动,有干劲、有热情、积极性高,但头脑易发热,不善于体察情势而制约自己的行为。A高克制性B低克制性C高怀疑性D低怀疑性

单选题()性格品质的人为人随和,善于体贴信赖别人,容易与人合作,适合从事护士、教师等职业。A高幻想性B低幻想性C高怀疑性

单选题()的人友善、热心、外向、合作。善于交流,喜欢与人为伍。能洞察别人的情感和问题。A社会型性格B管理型性格C常规型性格D探索型性格

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单选题能洞察别人的情感和问题的人是()。A社会型性格B管理型性格C常规型性格D探索型性格

判断题一般来说,外倾型性格类型的人不适合从事能充分发挥自己的能力并与外界有着广泛接触的职业。A对B错

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单选题盖兹达等人指出一个好教师具有的人格品质的基本内核是()A促进B理解别人C了解自己D与别人的关系

单选题()性格品质的人热情、开朗、随和,喜欢和别人一起学习、工作,易于搞好社会人际关系,但当需要一个人常时间工作时会心情急躁,效率下降,适合从事营销员、教师、服务员等职业。A高怀疑性B低怀疑性C高乐群性D低乐群性