单选题中午进餐时，欣欣不小心被烫伤了小手，教师首先对欣欣烫伤的小手处理方式是( )。A冷水冲洗B肥皂水冲洗C擦药D毛巾包裹
单选题
中午进餐时，欣欣不小心被烫伤了小手，教师首先对欣欣烫伤的小手处理方式是( )。
A
冷水冲洗
B
肥皂水冲洗
C
擦药
D
毛巾包裹
参考解析
解析：
相关考题：
欣欣公司于2007年度由于失去重要的市场而对其持续经营能力造成了重大的不确定。在欣欣公司采取适当措施后，注册会计师认为欣欣公司的持续经营假设合理但仍存在重大疑虑，为此提请欣欣公司在财务报表附注中进行披露，欣欣公司接受了披露建议。在随后评价对欣欣公司2007年度财务报表的审计结果时，审计小组确定的重要性水平为500万元。假定审计过程中，除了欣欣公司拒绝向审计小组提供已在财务报表中列示的余额为450万元的长期投资明细账及相关资料和固定资产项目中存在的60万元错报情况以外，审计小组没有发现欣欣公司财务报表中存在其他错报或漏报。综合上述情况，项目负责人应出具的审计报告是( )。A．不带强调事项段的保留意见B．带有强调事项段的保留意见C．带有强调事项段的无保留意见D．标准无保留意见
方园为有厌学症的学生童欣欣提供的社会工作服务已进入结案阶段，要确保童欣欣的改变，方园可以采用的方法有（ ）。A．与童欣欣解除专业关系B．强化童欣欣已有的改变C．结案后减少与童欣欣的联系D．给童欣欣以积极支持E．帮助童欣欣回顾她的问题以及解决问题所采取的行动和步骤
欣欣制药公司的法定代人甲与公司其他领导研究决定，通过账外账的形式规避缴纳税款50万元，该行为后被追究刑事责任，在法院审判期间，欣欣制药公司被依法宣告破产，关于本案的审理，下列哪项说法正确：A.欣欣制药公司的诉讼代表人应由甲担任B.欣欣制药公司的诉讼代表人应由检察院确定C.对欣欣制药公司继续追究刑事责任，但罚金只能以其破产财产为限D.对欣欣制药公司的诉讼代表人不得适用拘传强制其到庭
欣欣制药公司的法定代人甲与公司其他领导研究决定，通过账外账的形式规避缴纳税款50万元，该行为后被追究刑事责任，在法院审判期间，欣欣制药公司被依法宣告破产，关于本案的审理，下列哪项说法正确：A、欣欣制药公司的诉讼代表人应由甲担任B、欣欣制药公司的诉讼代表人应由检察院确定C、对欣欣制药公司继续追究刑事责任，但罚金只能以其破产财产为限D、对欣欣制药公司的诉讼代表人不得适用拘传强制其到庭
欣欣3岁了，妈妈给欣欣讲故事时，欣欣一会儿说外面有猫叫，一会儿说要画画，有人敲门她也跑过去，总是不能专注地坐下来认真听故事。 结合幼儿注意发展的特点对案例加以分析并谈谈在维持幼儿注意方面成人该怎么做。
材料：小班欣欣今天第一天入园，由妈妈领进幼儿园一路哭个不停,胡老师牵过欣欣之手,蹲下来拥抱她，轻轻擦于她脸上泪水安慰着:”宝贝，快别哭!老师爱你哦!给妈妈说再见,好吗?”早饭时，欣欣拿不稳勺子，吃一口包子就冷却口里不咀嚼也不咽,吃的非常慢。喝牛奶时,她用舌头舔着喝，到早餐结束也没喝于口。于是，胡老师耐心喂她吃早餐。离园时，胡老师跟欣欣妈妈进行交流,了解欣欣体弱多病，家长因担心孩子吃不饱，怕孩子弄脏衣服，在家中很少让欣欣自己吃饭，喝水也一直用奶瓶。从第二天开始，胡老师耐心教欣欣正确握勺方法,告诉她吃饭时嘴里不要含饭玩耍,两侧牙齿要同时咀嚼，并给欣欣示范如何用杯喝水。胡老师还为家长推荐家庭教育方面书籍，建议家长在家里锻炼欣欣自己吃饭，喝水。经过一个多月努力，欣欣能愉快像别的幼儿一样正常进餐,入园焦虑也逐渐消失。问题:请结合材料，从教师职业道德角度,评析胡老师教育行为。
方园为有厌学症的学生童欣欣提供的社会工作服务已进入结案阶段，要确保童欣欣的改变，方园可以采用的方法有（）。A、与童欣欣解除专业关系B、强化童欣欣已有的改变C、结案后减少与童欣欣的联系D、给童欣欣以积极支持E、帮助童欣欣回顾她的问题以及解决问题所采取的行动和步骤
甲从原工作单位辞职后，成立了一家欣欣装修公司，但尚未到工商行政管理部门登记注册便开始以欣欣装修公司的名义在小区内承揽室内装修业务，后与小区业主王某就室内装修的质量问题发生争议。王某应当以谁为被告提起诉讼（）A、甲B、欣欣装修公司C、甲与欣欣装修公司为共同被告D、甲或者欣欣装修公司
问答题材料：教师出示饼干盒，问亮亮里面有什么，亮亮说“饼干”。教师打开饼干盒，亮亮发现里面装的是蜡笔。教师盖上盖子后再问：“欣欣没看过这个饼干盒，等一会儿我要问欣欣盒子里装的是什么，你猜她会怎么回答？”亮亮很快就说：“蜡笔”。问题：（1）亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿？（2）你判断的依据是什么？
问答题材料：小班欣欣今天第一天入园，由妈妈领进幼儿园，一路哭个不停，胡老师牵过欣欣的手，蹲下来拥抱她，轻轻擦干她脸上泪水安慰着：”宝贝，快别哭！老师爱你哦！给妈妈说再见，好吗？早饭时，欣欣拿不稳勺子，吃一口包子就冷了，口里不咀嚼也不咽，吃的非常慢。喝牛奶时，她用舌头舔着喝，到早餐结束也没喝几口。于是，胡老师耐心喂她吃早餐。离园时，胡老师跟欣欣妈妈进行交流，了解欣欣体弱多病，家长因担心孩子吃不饱，怕孩子弄脏衣服，在家中很少让欣欣自己吃饭，喝水也一直用奶瓶。从第二天开始，胡老师耐心教欣欣正确握勺方法，告诉她吃饭时嘴里不要含饭玩耍，两侧牙齿要同时咀嚼，并给欣欣示范如何用杯喝水。胡老师还为家长推荐家庭教育方面书籍，建议家长在家里锻炼欣欣自己吃饭，喝水。经过一个多月努力，欣欣能愉快像别的幼儿一样正常进餐，入园焦虑也逐渐消失。问题：请结合材料，从教师职业道德角度，评析胡老师教育行为。（14分）