问答题如何选拔教育督导人员?

问答题
如何选拔教育督导人员?

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相关考题:

论述教育督导机构的内外关系及如何处理好教育督导与教育行政的关系。

在教育督导方面,二战后摆在各国面前的问题是()。A如何重视督导工作B如何建立督导制度C如何选拔督导人员D如何提高督导效能

如何选拔教育督导人员?

结合实际,谈谈如何选拔教育督导人员。

日本教育督导人员的选拔采取的是()。A、笔试+面试B、面试C、推荐D、推荐+面试

英国教育督导人员的选拔实行的是()。A、推荐制度B、群众推选制度C、公开招聘制度D、任命制度

如何完善我国教育教育督导组织。

教育督导人员属于()人员。

目前我国教育督导人员的选拔办法主要有两种:()A、任命和招聘B、推荐和任命C、考试和任命D、选举和招聘

目前我国教育督导人员的选拔办法主要有两种()

教育督导的执行者是()。A、人大代表B、学校校长C、教育督导组织D、教育督导人员

如何理解教育督导的含义与职能(分析教育督导的职能)。

我国教育督导人员有()。A、专职教育督导人员B、兼职教育督导人员C、专职和兼职两类人员D、业余人员

法国教育督导人员自上而下排序正确的是()A、国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员B、国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员C、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学D、大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员

如何贯彻教育督导的原则?

教育督导人员(我国把教育督导人员称为督学)的条件即督学的资格问题?

问答题结合实际,谈谈如何选拔教育督导人员。

单选题在教育督导方面,二战后摆在各国面前的问题是()。A如何重视督导工作B如何建立督导制度C如何选拔督导人员D如何提高督导效能

单选题法国教育督导人员自上而下排序正确的是()A国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员B国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员C国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学D大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员

单选题日本教育督导人员的选拔采取的是()。A笔试+面试B面试C推荐D推荐+面试

问答题如何理解教育督导的含义与职能(分析教育督导的职能)。

问答题教育督导人员(我国把教育督导人员称为督学)的条件即督学的资格问题?

填空题目前我国教育督导人员的选拔办法主要有两种()

单选题英国教育督导人员的选拔实行的是()。A推荐制度B群众推选制度C公开招聘制度D任命制度

单选题我国教育督导人员是()。A专职教育督导人员B兼职教育督导人员C专职和兼职两类人员D业余人员

单选题教育督导的执行者是()。A人大代表B学校校长C教育督导组织D教育督导人员

单选题目前我国教育督导人员的选拔办法主要有两种:()A任命和招聘B推荐和任命C考试和任命D选举和招聘